一、活动目标 　　1．知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。 　　2．乐意对周围人表达自己的祝福。 　　3．学习一些表达的方法。 　　二、重点和难点 　　1．激发儿童喜欢过新年的情感。 　　2．愿意表达自己在新年里的愿望。 　　三、活动准备 　　1．了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。 　　2．每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。 　　3．做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。 　　四、设计思路 　　新年即将来临，儿童对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活动重点，在于引发儿童对新年的积极的情绪体验，让儿童在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康愉快地过新年。 　　通过贺新年活动，可以激发儿童运用语言和绘画及手工来表达自己的情感，培养儿童的表现力。其中“我长大了”，以自己的变化引发儿童对新年的渴望。“给新年老人写信”，表达自己的愿望。“做贺卡”激发儿童与人交往。总之，活动以让儿童过一个有意义的新年为主线，促进儿童健康情感、语言表达力、美工技能等的发展。 　　五、活动流程 　　感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡 　　（一）感知经验 　　1．准备自己的身高体重卡。 　　说明：事先让儿童了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着儿童的身高体重变化情况。 　　2．与父母一起准备自己穿小的衣物。 　　说明：儿童在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。 　　（二）激发情感 　　1．说说我们在长大。 　　说明：①可以先说说自己在长大。在儿童说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让儿童来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。 　　②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。 　　2．记录现在的情况。 　　说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；儿童的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。 　　（三〕表达情感 　　1．给新年老人写信。 　　说明：画画自己在新一年里的愿望。 　　①老师可以引导儿童讨论写信格式： 　　a.画新年老人的头； 　　b.画自己的愿望； 　　c.画自己的头或写上自己的名字； 　　d.写日期。 　　老师可根据班上孩子的情况，或引导儿童画新年老人头，也可老师代为画好，以激发儿童与新年老人交流的愿望。 　　②介绍自己信的内容。 　　老师应尽量引导儿童讲述清楚自己的愿望。 　　③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。 　　2．做贺卡。 　　说明：①引导儿童欣赏“贺卡展”。 　　②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。 　　老师引导：a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。 　　B.从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。 　　③儿童动手做卡。 　　3．送贺卡。