母亲节即将来临，为了让儿童真切地体验母爱，并用语言和行动表达对母亲的爱，我们设计了关于“母亲节”的系列活动。在系列活动前，我们请家长与孩子一起准备一个盒子，但并不说明盒子的用途。然后，我们引导儿童通过以下活动逐渐丰富这个“亲亲妈妈爱心盒”。 　　活动一妈妈，我爱你 　　目标： 　　1．通过谈话及观看录像’，初步了解孩子的成长过程。 　　2．感受母亲在自己成长过程中付出的艰辛。 　　3．尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。 　　准备： 　　1．录像片《我在妈妈的怀抱里》。 　　2．请每个儿童收集一张妈妈怀孕时的照片，并问妈妈：“我在您肚子里的时候是怎么样的？您有什么感受？” 　　3．请邻班怀孕的朱老师参加活动。 　　过程： 　　1．师幼交谈，引出课题。 　　师：知道什么节日就要到了吗？ 　　幼：母亲节就要到了。 　　幼：就是妈妈的节日。 　　师：母亲节是所有妈妈们的节日。在这一天，全世界各地的人们都要想出各种方式为自己的妈妈过节。 　　2．观看录像，初步了解孩子在妈妈肚子里时的有关情况。 　　师：每个小朋友都是妈妈的宝贝．是妈妈把你们带到了这个美好的世界？妈妈真了不起。你们看．朱老师的肚子里也有一个可爱的小宝宝，不久就要出生了。 　　幼：小宝宝在肚子里吃什么呀？ 　　幼：小宝宝也要吃东西吗？ 　　师：让我们一起来看一段录像，看看小宝宝在妈妈的肚子里是怎样慢慢长大的。 　　3．了解胎儿的孕育过程以及这一阶段母亲的辛劳。 　　师：你们看到小宝宝在妈妈的肚子里是怎样长大的？ 　　幼：一开始不知道是什么形状，慢慢地就有了头。 　　幼：然后开始长手和脚。 　　师：小宝宝在妈妈肚子里不吃也不喝，怎么会长大呢？ 　　幼：妈妈要吃很多东西，把营养带给宝宝。 　　幼：朱老师也要吃很多东西吗？ 　　朱：是的，有的东西朱老师不爱吃，可是为了给小宝宝提供营养．朱老师必须吃下去。 　　幼：朱老师，小宝宝在你肚子里会动吗？ 　　朱：小宝宝长出小手小脚后，会在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，还会在肚子里翻身呢。你们在妈妈肚子里的时候也是这样的。 　　幼：朱老师的肚子好大呀，走路是不是很累？ 　　朱：是啊，现在朱老师的肚子越来越大了，走路真有点累了，晚上睡觉总担心压着宝宝，连翻身都不敢，所以总也睡不舒服。我的小宝宝马上就要出生了。 　　师：朱老师，等你生下小宝 　　宝后。我们一起去看你和小宝宝好吗？ 　　朱：好的，谢谢你们。 　　4．儿童交流、分享妈妈怀孕时的情况。 　　师：朱老师怀小宝宝虽然很辛苦。但看起来很幸福，为什么？ 　　幼：因为朱老师很爱她的小宝宝。 　　师：朱老师怀小宝宝的辛苦样子你们都看到了，那你们知不知道你们的妈妈在怀你们的时候是怎么样的呢？你妈妈感觉怎么样？ 　　(儿童拿出自己妈妈怀孕时的照片进行交流。) 　　幼：妈妈怀我的时候肚子很大．走起路来很累。 　　幼：妈妈经常给我讲故事，还和我说话。看，她笑了，因为她感到很幸福。 　　幼：妈妈说我经常在她肚子里打拳。这时，她就摸着我的小手说“好宝宝别调皮”。 　　师：看着照片上你们的妈妈一个个都笑得很开心。她们怀你们那么辛苦，为什么还那么开心？ 　　幼：因为妈妈喜欢我。 　　幼：妈妈说我是她的宝贝，她最爱我了。 　　5．尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。 　　师：妈妈养育我们那么辛苦，又那么爱我们。我们用什么美好的语言来告诉妈妈我们有多么爱她呢？ 　　幼：我要对妈妈说“妈妈辛苦了”。 　　幼：我要说“你是我的好妈妈”。 　　幼：我要说“妈妈，我爱你”。 　　师：今天回家，就请你们把这么美好的语言讲给妈妈听，好吗？以后我们每天都可以对妈妈说这些话。 　　延伸活动： 　　1．儿童画“我的妈妈”。 　　2．请儿童收集一张和妈妈的合影。 　　3．了解妈妈的生日、喜好、对孩子的最大心愿等相关信息，并牢记在心。 　　活动二我的好妈妈 　　目标： 　　1．利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。 　　2．积极地与同伴交流、分享。 　　3．选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。 　　准备： 　　1．儿童写生画《我的妈妈》。 　　2．记录用的纸、笔人手一份。 　　3．每个儿童利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。 　　过程： 　　1．激发儿童介绍自己妈妈的热情。 　　师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天．妈妈对你的最大心愿是什么，等等。 　　2．儿童分组交流“我的好妈妈”。 　　3．儿童集中交流。 　　师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈？ 　　幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。 　　幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。 　　4．为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。 　　师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢？(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜欢读的书，等等。) 　　师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来．再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗？ 　　延伸活动： 　　发动儿童收集各种卡片，促使他们思考如何制作一张与众不同的、能表达对妈妈的爱的卡片。 　　活动三心心相印 　　目标： 　　1．制作“心心相印卡”，借以表达对来自妈妈的关怀的感受以及自己能为妈妈做的事情。 　　2．感受母子间的亲情。 　　准备： 　　1．与儿童共同商议决定为妈妈制作一张“心心相印卡”(正面是孩子印象最深的一件妈妈关爱自己的事，反面是孩子最想为妈妈做的一件事)。 　　2．范例“心心相印卡”一张，心形卡片、油画棒人手一份，彩色穗子若干。 　　过程： 　　1．组织儿童观察“心心相印卡”。 　　师：请你们仔细看看，我的卡片上画的是什么。 　　幼：妈妈在为孩子烧饭。 　　师：我们再来欣赏一下，反面是什么呢？ 　　幼：是孩子在端水给妈妈喝。 　　师：这时候妈妈脸上的表情是怎么样的？ 　　幼：妈妈笑了，笑得很开心。 　　…… 　　师：你们知道这张卡片为什么要做成心形而且是双面的吗？ 　　幼：因为妈妈很爱孩子，孩子也爱妈妈。 　　师：这张卡片一面代表妈妈爱孩子的心，另一面代表孩子爱妈妈的心，我们就将它取名为“心心相印卡”，好吗？ 　　2．儿童交流各自的构想。 　　师：等会儿我们也要来做这张卡．请你们先想一想、说一说你会在卡片两面分别画上什么。 　　(很多儿童积极地表达了自己的构想，他们有的想画为妈妈叠衣服．有的想画帮妈妈擦地，还有的想画为妈妈捶背捶腿，等等。) 　　3．儿童制作贺卡。教师提醒儿童想好自己要画什么，突出主要内容，并注意布局。 　　4．继续为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。 　　师：我们把贺卡悄悄地藏在盒子里，先不要告诉妈妈，等到母亲节那天再送给妈妈，给妈妈一个惊喜，好吗？这可是我们的秘密。 　　延伸活动： 　　1．商量并制作母亲节活动海报。 　　2．组织孩子们在舞蹈房布置活动环境。 　　3．儿童分工，准备参加母亲节庆祝活动。 　　活动四欢欢喜喜母亲节 　　目标： 　　1．准备并参加母亲节庆祝活动，感受温馨的节日氛围。 　　2．为妈妈送上充满浓浓爱意的“亲亲妈妈爱心盒”，加深母子亲情。 　　准备： 　　1．“亲亲妈妈爱心盒”。 　　2。制作并张贴大海报；制作邀请函邀请妈妈参与活动，讲清时间和地点。 　　3．布置活动场地： 　　(1)制作背景画面——欢欢喜喜母亲节。 　　(2)座位安排：内圈为小椅子，外圈为大椅子，母子一一对应入座。 　　(3)准备茶水、点心、纸巾、幕布、手印画材料等。 　　4．人员分工：迎宾员、招待员、主持人。迎宾员佩戴绶带，招待员戴工作帽，主持人简单化妆。 　　5．音响设备，抒情音乐的录音带。 　　过程： 　　1． 迎接妈妈。 　　由迎宾员引领妈妈们入座。主持人：我们是世界上最幸福的孩子，因为我们有妈妈的爱。我们天天享受着妈妈辛勤的付出，在妈妈的呵护下快乐成长。现在，我们已是大班的孩子了。今天在母亲节这个特殊的日子里，让我们好好地为我们的妈妈服务吧。 　　(请儿童端上准备好的饮料、点心让妈妈们品尝，并与妈妈们自由交谈。) 　　2．演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。 　　主持人：今天是一个不寻常的日子．是妈妈们的节目，让我们把最美的歌声献给妈妈。请听歌曲《不再麻烦好妈妈》。(集体唱。) 　　3．亲子游戏。 　　主持人：下面我们来做几个游戏。请老师来介绍游戏规则。 　　游戏一：宝宝的呼唤 　　师：请所有的妈妈上来，背对着犬家。老师任意摸一位小宝宝的头，这个小宝宝就叫两声“妈妈”．如果妈妈听出来是自己宝宝的叫声．就请举起手来。 　　游戏二：妈妈的手 　　师：刚才妈妈听了宝宝的声音．都能猜出谁是自己的宝宝。现在，请宝宝来找找自己妈蚂的手。请妈妈站在幕布后，将手伸在幕布外面。小朋友上来仔细观察，找一找哪双手是自己妈妈的。等所有的人找到以后，主持人会将幕布拉开．小朋友看看是否找对了。(游戏分批进行。) 　　4．亲子制作：大手牵小手。 　　妈妈和孩子先后在纸上印上手印．使其部分重叠，然后沿轮廓剪下手印，制成“大 　　手牵小手”，写上“某某和妈妈”。 　　5．给妈妈献爱心。 　　主持人：为了迎接母亲节的到来，我们小朋友一直在想办法为妈妈准备节日礼物。这是一份非常有意义的礼物，我们给它取了一个好听的名字叫“亲亲妈妈爱心盒”。现在请大家将礼物送给妈妈吧。 　　(音乐响起，孩子们给妈妈送上“亲亲妈妈爱心盒”，并与妈妈相拥着观看盒中的礼物，享受爱的快乐。) 　　6．集体朗诵。全班儿童一起朗诵创编的儿歌《妈妈，我爱你》(在静静的夜晚，我依偎在你身旁。／亲爱的妈妈，你叫我快快长大。／你说花儿开了，草儿绿了，外面的世界真美好。／我说：来了，来了，我是你的小宝贝。／妈妈的怀里最温暖．／你把爱全给了我．把世界全给了我，／让我大声地说：“妈妈．我爱你！”)。 　　延伸活动： 　　1．全体妈妈和全体儿童合影。 　　2．孩子和自己的妈蚂合影。