【活动目标】

　　1．通过讲述，激发儿童爱家乡、爱南京的情感。

　　2．丰富词汇：雄伟、壮观、古色古香、风景优美……

　　3．尝试讲述：“我爱南京的山和水”，发展儿童的口语表达能力。

　　【活动准备】

　　1．请儿童在家选出一张自己在南京某风景区或名胜的相片，并和父母共同讲述图片、照片内容，回忆在什么地方照的。

　　2．南京几个公园及名胜图片若干张。

　　3．布置好“我爱南京的山和水”的欣赏园地。

　　【活动过程】

　　1．请儿童看着自己的照片或图片，作简单的叙述并回答教师的提问。

　　小朋友去过南京的什么公园？

　　请小朋友拿出在公园拍的照片或图片，教师问你这张照片是在什么地方照的？为什么在这儿照呢？

　　请你讲一讲你照相的地方有何名胜古迹？

　　2．参观“我爱南京的山和水”的欣赏园地，园地里有中山陵、莫愁湖、长江大桥、雨花台等相片、图片，引导儿童边看边说出这是什么地方，你是怎么知道的？(讲出特征)你喜欢这地方吗？为什么？师生共谈(不断丰富词汇及扩大知识面)。

　　3．今天老师请小朋友讲一讲“我爱南京的山和水”，要讲出南京有什么、有什么、有什么，所以我爱南京的山和水。讲的时候语句要优美，看谁讲得好，小朋友互相先讲一讲。

　　4．请2～3名儿童到讲台前讲。

　　5．延伸活动：

　　请小朋友把自己的相片或图片贴在班内“我爱南京的山和水”园地中，便于儿童自由讲述。

　　【教学效果】

　　1．活动准备第1条和第2条都是尝试活动准备、活动过程，第3条是儿童的尝试活动。

　　2．儿童通过实地游玩和观察，家长的配合教育，儿童知识铺垫好，儿童发言讨论热烈。

　　3．扩大了儿童知识面。互讲互学，真正感到南京美，通过尝试讲述，培养了儿童口头作文的能力。