生成背景：

　　新年过后，大班孩子是幼儿生活的最后一学期，如何能让每个孩子在儿童里画上圆满的句号，感谢长辈、父母、老师三年来为自己的辛苦付出，让他们称心，自己开心呢？开学初，我预设了《我表心愿，您提希望》的活动，要求儿童根据自己日前的薄弱点，提出对自己的一点要求，然后按着自己的目标努力地去做。

　　活动目标：

　　1、引导儿童根据自己目前的现状，用完整的语句表述自己新年里努力的目标。

　　2、鼓励每位儿童能大胆地在集体面前进行表述。

　　生成准备：

　　1、课前在家园栏里张贴教师的教育意图，希望征得父母的支持。

　　2、事先布置每位孩子根据自己的现状思考自己在新年里的愿望。

　　生成过程：

　　一、谈话：

　　新年过后，我们大班的小朋友是幼儿生活的最后一学期，老师知道每位孩子都希望自己在最后一学期使自己变得更出色，让每个孩子在儿童里画上圆满的句号，让父母、老师称心，自己开心呢？

　　二、教师讲述入学的要求。

　　三、儿童大胆讲述自己新年里的心愿。

　　小朋友都希望自己成为优秀的人，那你们在新年里对自己有哪些要求。

　　四、教师讲评孩子讲述心愿的情况。

　　五、教师讲讲自己的希望。

　　六、总结：

　　刚才，小朋友讲的都很好，老师希望每个孩子都能按着自己的心愿和老师、父母的希望努力地去做。

　　第二教时：

　　目标：引导儿童大胆、清楚地在集体面前表述父母对自己的希望。

　　准备：

　　1、课前父母已讲述给孩子听，并将它记录在纸条上。

　　2、结合识字教育。

　　过程：

　　一、谈话：

　　前几天，我们都讲了自己的心愿，今天老师要请大家来讲讲妈妈对你们的希望。

　　二、儿童讲述：

　　大家在每位儿童讲述时要仔细听，听听他们都说了些什么？以后共同帮助提醒、督促他，使他成为一个更棒的孩子。三、教师总结：

　　爸爸妈妈对我们提出了许多希望，有了心愿和希望老师希望大家能积极努力地去做，好吗？分析与反思：

　　孩子们初次尝试着学着对自己提希望和要求，大家很感兴趣，大家都开动脑筋，针对自己的薄弱点，提出自己认为可以改正或达到的希望与要求。老师虽然事先通过讲解，但还是有个别孩子不知道如何对自己提希望，老师通过示范并提出他的薄弱点后也能自己提出希望。

　　这次活动不但孩子们感兴趣，家长对本活动也十分的支持，我们从他们提的希望和事后孩子在课堂上的讲述中能显而易见，这次活动孩子们不但在尝试中学到了本领还能学着小学生的样子，同伴间互相督促执行，效果十分好。孩子们也十分感兴趣，对幼小衔接确实有一定的促进作用。