设计意图：

　　铅笔盒——是儿童生活中常用的学习用具，它具有设计巧妙、拿取方便的特点，而且铅笔盒上面的图画丰富有趣，能引起儿童联想，扩散儿童思维，因此，我们以铅笔盒为素材，精心设计了本次语言讲述活动——“铅笔盒上的故事”。活动中我们希望通过讲述、做推销员等活动，发展儿童的想象力、语言组织能力乐与人合作、交往的能力。

　　活动目标：

　　1、引导儿童根据铅笔盒上的图画，通过想象，创编一个有情节的故事。

　　2、通过讲述活动和做推销员等活动，发展儿童的想象力，语言组织能力及乐于与人合作、交往的能力。

　　3、通过活动，培养儿童爱护文具的良好习惯。

　　活动准备：

　　1、收集各种各样的铅笔盒，布置铅笔盒展销会会场。

　　2、儿童课前设计制作购物券若干。

　　3、投影仪与电视机。

　　活动过程：

　　一、参观铅笔盒展销会，激发儿童参与活动的兴趣。

　　1、师：“嘿，小朋友，铅笔盒展销会开始了，我们一起到里面参观吧。”

　　2、交代参观要求，儿童自由参观，教师巡回指导。

　　3、请个别儿童介绍自己喜欢的铅笔盒。

　　二、教师引入课题。

　　师：“这些好看的铅笔盒里，每个都藏着动听而美妙的故事，你们想听吗？”投影仪展示铅笔画面，教师示范讲述故事。

　　三、儿童观察、想象，讲述铅笔盒上的故事。

　　师：“你们也想为铅笔盒编一个好听的故事吗？请你认真观察铅笔盒上的图画，想一想，把它编成一个好听的故事吧！”

　　1.提示儿童根据自己的铅笔盒上的图画展开想象，编讲故事，教师巡回指导。

　　2.鼓励儿童与同伴互相交流，讲述自编故事。

　　3.请个别儿童到集体面前讲述字编故事，教师进行简单小结。

　　四、推销铅笔盒。

　　师：“展销活动开始啦！学派台，把我们的铅笔盒介绍给客人吧！”儿童邀请客人参观并向他们推销铅笔盒。

　　五、结束活动。

　　师：“小朋友们，今天的推销活动可成功啦，卖出了好多铅笔盒。我们大家一起去庆祝吧！”