目标：

　　1.通过故事及小实验，深入理解故事情节；

　　2.知道遇事多动脑筋；

　　3.学习词语“倒影”，能清楚完整不离题地回答问题。

　　准备：

　　1.配乐故事《猴子捞月亮》录音。

　　2.每桌一盆水，一只手电筒。

　　过程：

　　一.谈话，引起儿童对中秋节的回忆。“昨天是什么节日？”“你是怎样过中秋节的？”“中秋节的月亮是什么样的？”

　　二.讲故事《猴子捞月亮》

　　三.当讲到“老猴子说：‘快想办法把月亮捞上来’时，停止讲述，提问：“你猜猜他们是怎样捞月亮的？“（想各种办法）“月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？”

　　四.小实验

　　用手电筒当月亮，水盆当井，并让儿童观察，“水中‘月亮’的影子是什么样的？用手去捞，‘月亮’变得怎么样了？”使儿童感知水面很平时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。

　　五.教师接着把故事讲完，提问：“故事的名字叫什么？”“小猴子在井里发现了什么？”“它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？”“最后，老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？

　　“听了这个故事，你懂得了什么道理？”

　　六.欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。

　　七.布置任务，要求儿童：

　　1.回家把故事讲给爸爸妈妈听。

　　2.记半个月月亮日记，观察月亮圆缺变化。