活动目标：1、学习儿歌，学认字词寒冷冬天受伤脖子双，并能用“双”组词。

　　2、通过学习培养儿童主动帮助需要帮助的人。

　　活动构思：小朋友马上要上小学了，在生活中肯定会遇到在帮助的情况，怎样帮别人最好呢？同时为丰富儿童的词汇而设计了此活动。

　　活动准备：大范例（要学的新字词用红色的笔写）字卡以及字义图片录音机磁带儿童用书及人手一支铅笔自制

　　神秘袋（里面放一些儿童喜欢的礼物和字卡）

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　复习已学过的字词（游戏神秘袋）

　　师：神秘袋真奇妙，里面的东西要不要？

　　幼：要

　　（老师用手从口袋里摸出东西，吸引小朋友，交替摸出字卡，以达到复习已学的字词目的）

　　二、基本部分

　　1、欣赏儿歌，引入课题。

　　提问：儿歌中的天鹅它在哪里做什么？（在寒冷的公园里过冬）

　　它怎么了？（翅膀受伤了，很孤单）

　　小朋友怎样帮助它的？（变成一只天鹅跟它作伴）

　　那你怎么样帮助天鹅呢？

　　小朋友讨论，个别回答，老师小结。

　　2、出示大范例，学习儿歌。

　　3、学习字词

　　引导儿童观察大范例中红色的字宝宝，告诉他们这些字宝宝是今天要和小朋友玩游戏的字宝宝。

　　A、出示体现能冬天的图片，请儿童说出图的特征，

　　引出“冬天”。请儿童说出冬天的气候特征及人们的衣着等与其它季节的不同，帮助儿童理解字词，并学习“寒冷”。（用同样能帮助儿童边理解边学习字词的方法不学习其它字词）

　　学一个字词用磁铁贴好于黑板上。

　　B、巩固字词

　　分男女小朋友比赛，一起认读黑板上的字卡上的字，请个别儿童认读。

　　游戏：小猴小猴真爱玩。

　　C、请小朋友用铅笔圈出书上儿歌中的所学字词，老师来回指导。

　　三、结束部分

　　老师小结。