一、活动目标

　　(一)认知目标

　　1．引导儿童掌握生活中各种事物的联系，学习判断对错，发展思维能力及语言表达能力，训练思维的流畅性和求异性。

　　2．引导儿童遵守游戏规则，并迅速对语言信息作出反应。

　　(二)情感目标在出错和纠错的游戏中，培养儿童的好奇心。

　　二、活动准备

　　各种动物小卡片、训练用的句子卡片。

　　三、活动过程

　　1.以谈话引出游戏主题，激发儿童兴趣。

　　2．教师讲述一句话，请儿童认真倾听，积极思考，并指出错误。

　　提问：谁能说说这句话的毛病？这句话说的对吗？为什么？

　　3．向儿童介绍游戏规则：由XX讲一句话，全体认真倾听，积极思考，并指出错误，知识正确及句子流畅者为胜。

　　4．教师与儿童游戏，教师说一句，由儿童指出错误并加以纠正。

　　例如：①小狗喜欢爬到树上去玩。

　　②火车可以在公路上开。

　　③盐是苦的。

　　④春季，知了在树上叫。

　　⑤下雪的时候，荷花开了。

　　⑥乌龟是六只脚，蚂蚁是四只脚。

　　⑦晚上下雨的时候，可以看到月亮。

　　5．儿童分成二人一组，开展游戏。说出自己编有矛盾的句子，请另一方纠正。

　　四、各领域渗透艺术：引导儿童发现图片的错误。

　　五、生活中渗透在日常生活中引导儿童观察事物要仔细，不要把事物颠倒。

　　六、环境中渗透在语言区放置些有矛盾的句子卡片，引导儿童认读句子并纠正句子中的错误。

　　七、家庭中渗透家长要注意发现孩子的病句，并予以纠正。