一、情境导入，激发兴趣

　　今天的教室有什么不一样？有这么多家长，你们怕吗？

　　你们可真勇敢！

　　1、导语：同学们，我们比一比谁最会听！

　　2、课件：

　　（1）先是上课铃声响；配图这是什么声音，当你听到这铃声响，你会怎么做？

　　（2）汽车笛声；

　　（3）电话铃声响；电话图

　　二、从生活入手，教给方法

　　1、你打过电话吗？跟谁打的？为什么要给他打电话？你是怎样打的？能再来一次吗？

　　1、你能表演一下吗？（实物电话）

　　按键声、电话铃声、接听图（动画小孩）课件可反复两三次，两个以上学生演示。

　　2、相机总结打电话的方法：

　　li mao 礼貌  jian jie　简洁  qing chu 清楚

　　二、进入创设的情境、让学生多用电话交际

　　1、过渡：你们真不简单，会用电话与人我往，说得好！老师奖励你们到一们美丽的地方，并欣赏一首快乐的歌曲，来放松一下。

　　2、声像同放，歌曲《一闪一闪亮晶晶》配美丽的星空图。

　　3、启示语：昨天晚上，我正欣赏这美丽的星空时，小星星给我打来电话在，他说他很想跟咱们一（2）班的同学说说话，聊聊天，（想知道同学们身边的事，也想把天上的事告诉给同学们）。同学们你们高兴吗？我也很高兴就把这件事告诉了我们的好朋友乐乐，于是，乐乐高兴地说：“我给星星打电话！”

　　板书课题：wogeixingdadianhua

　　我给星星打电话

　　揭题：今天我们就学习语文乐园（三）的口语交际，我给星星打电话。好了，让我快来看看乐乐是怎样给星星打电话的。

　　4、课件（课本83页图）

　　（1）课文插图（左）

　　乐乐：喂，你好！我是乐乐，我找小星星。（配音）

　　（2）课文插图

　　星星：你好！我就是。

　　（3）乐乐图……

　　5、你想乐乐会说什么呢？（启发：乐乐会告诉星星自己上一年级，学会了什么，自己能干什么？说我们身边的事，也会问天上的事）

　　课件：配音打电话：

　　6、课件插入：常娥奔月、杨利伟神舟5号飞向太空，2003.10.15

　　故事：常娥奔月、杨利伟飞天简介。

　　7、同学们，你们想跟星星说说话吗？你想说什么？星星又会怎么说呢？现在就给你个机会吧！同桌同学一个是星星，你们练习一下打电话吧！（五星头饰……）

　　8、指一小组上台表演：

　　课件：按键声、电话铃响声、课文83页接电话图

　　9、小结，过渡：

　　你们真会说，把想告诉星星的事和想知道的天上事都通过与星星打电话而明白了，说话清楚、有礼貌。真是既省了电话费，又开心了。你们已经学会了用电话与人交际，请看遇到这种情况，你能给他打电话吗？

　　三、拓展延伸，激励学生乐于交际

　　1、（配图课文130页）电话铃响

　　（今天是星期天，奶奶正在厨房里忙呢，奶奶做了许多好吃的菜，正等着你们回去吃哩！这不，你看，奶奶让爷爷字在电放旁等你的电话呢）老师扮爷爷。

　　2、（小公鸡图片）

　　过渡语：这只小公鸡正在伤心流泪，你能打电话陪他说说话。（课件）电话铃响了一次、两次……（老师扮小公鸡，“伤心”不说话。）

　　3、谁愿意和今天来听课的老师（家长）打电话，你想和他说什么？现在可以下位子，想跟谁打电话都行，只要你的小手拉住他的手，就表明电话接通，你们就可以通话了。