活动目标

　　1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。

　　2、培养儿童乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　活动准备

　　1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。

　　2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。

　　活动过程

　　一、导入

　　“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”

　　1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导儿童说出是什么水果。

　　2、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）

　　3、请儿童说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。

　　4、用同样的方法，请儿童说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

　　二、编儿歌《水果歌》

　　老师告诉儿童要根据水果的颜色来编儿歌。

　　1、给苹果编。

　　老师先编一句：什么水果红红的？启发儿童编第二句：苹果苹果红红的。告诉儿童把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。

　　2、给梨子编。

　　由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发儿童说出“梨子梨子黄黄的。”

　　3、给葡萄编。

　　“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的儿童编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

　　4、请儿童把刚才编的儿歌连起来念一遍。

　　什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

　　5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”

　　请儿童模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。

　　6、请儿童试着把编的儿歌连起来念一遍。

　　7、集体再念一遍，可边念边动作。

　　三、游戏：水果歌。

　　请儿童戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别儿童）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的儿童则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的儿童则不可以站起来。

　　四、鼓励儿童回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。

　　区域设置和日常活动组织

　　在语言活动区放置其它水果图片，引导儿童为它们编《水果歌》。

　　与家长沟通计划

　　可请家长带儿童认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。