设计思路：

　　有一次，小朋友在自由活动时，同事把一些钱还给我。一个小朋友看见了就说：“我妈妈也有这50元钱。”这一下，大家说开了，“我妈妈还有100元钱。”“我爸爸还有外国钱。”我马上与孩子讨论起来。于是我与孩子一起收集各种各样的钱，开始探索各种钱的特点。

　　目的：

　　1、在看看讲讲各种钱币中，鼓励儿童大胆发表自己的见解。

　　2、在了解钱用处的基础上，让儿童懂得从小节约用钱，并激发儿童关心他人的情感。

　　准备：10元以内各种纸币、硬币、外国钱、古代的钱若干

　　过程：

　　一、引出话题师：最近，我们小朋友一起带来各种各样的钱，现在请你来告诉大家，你认识了哪些钱？（儿童大胆发表）师：今天我们班里开了三个娃娃银行，请大家到银行里看看有哪些钱？钱是怎样的？

　　二、儿童自由观察.

　　1.你看到哪些钱？（儿童积极讲讲看到的钱，老师随机引导）儿童再次观察钱的秘密。

　　2.你发现钱有什么秘密？

　　3.还有什么看不懂，请大家看来帮忙。（儿童大胆提问，老师与同伴一起帮忙。）

　　三、钱的用处1钱有什么用？

　　2你们猜猜老师今天带来这些钱派什么用？（老师出示报纸直接告诉儿童，激发儿童关心他人的情感）儿童排队捐钱。

　　四、延伸活动那这个箱子怎么寄出去？（下次我们一起来想办法）