目标:
    1、通过活动使小朋友知道拾到东西应该还给失主， 并了解找失主的方法。
    2、引导小朋友体验丢失东西和捡到东西后的着急心情， 找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
    准备:动物头饰、情景表演
    过程:
    开始部分
    (一) 引起兴趣，引出课题。
　师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?
   (二)基本部分:
    1、情景表演，让小朋友了解小猫丢了东西着急、 难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
　 提问: 1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)
    2、谁捡到了帽子? (小兔)
    3、小兔捡到了帽子是怎么做的? (他说了什么?)
    集体练习: 请问，这是你丢的帽子吗?
　 小结: 把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。
    2、讨论，帮助小朋友体验丢了东西、 拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
   (1) 小朋友有没有无过东西? 丢过什么? 心里怎样?
   (2) 你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?
   (3) 你有没有拾到过别人的东西? 你是怎么做的? 心里怎么样?
    3、情景表演，激发小朋友帮助小动物的动机， 使他们体验到帮助了别人会很快乐。
　 师: 看看又发生了什么事，小动物们为什么难过? (看见他们难过，小朋友你们心里怎么样?
   (1) 提问: 小动物们这么难过? 它们丢了东西心里怎样? 看见他们难过你的心里怎样? 那怎么办呢? 我们一起帮助他们(请问， 刚才你们在哪里玩的?) 我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看， 如果发现地上有东西就怎么办?
   (2) 小朋友帮助小动物们找东西，(拾起来，拾起来以后怎么做呢? 问问捡到东西后怎么说? 请问这是你丢的东西吗?
   (3) 小朋友找东西
   (4) 师: 刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们， 他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样? (做一做高兴的样子，笑一笑)
   (5) 提问: 刚才你捡到了什么东西? 是怎样还给丢东西的人的， 说了什么话?
    4、小朋友讨论:
   (1)拾到了东西为什么要还给别人?
   (a)人家会难过，会着急。
   (b)不是自己的东西不能拿。
   (2) (表扬自己)
　讨论: 找不到失主的东西该怎么办呢?
   (三) 结束: