活动目标：
    1．知道十二生肖中的十二种动物及其排列顺序。
    2．初步感知十二生肖一年一种属相、十二年轮回的规律。
    3．知道十二生肖是中国特有的民族文化。
    活动准备：
    1．教具：十二生肖动物图片。
    2．请小朋友回家了解每个家庭成员的属相并记住。
    活动过程：
    1．了解十二生肖的十二种动物，理解其含义。
   （1）小朋友观察图片
   （2）幼师提问：
    ① 图片上出现了哪些动物？数一数共有几种动物？
    ② 小朋友当中有谁是属蛇的？还有哪位小朋友有不同的属相？
    ③ 小朋友的属相有的是蛇，有的是马，这是为什么呢？（小朋友交流讨论）
   （3）幼师小结：同一年生的孩子属相是一样的，蛇年生的人都属蛇，马年生的人都属马，牛年生的人都属牛……一年有一种属相。
   （4）外国人有属相吗？
    幼师小结：中国人每个人都有自己的属相，属相是中国人特有的，是中国的民族文化。
    2．初步发现感受十二生肖轮回的规律。
   （1）引导小朋友说出其他人的属相。
    师：你们还知道谁的属相呢？
   （2）为什么有的小朋友的属相和爸爸妈妈或爷爷奶奶的是相同的？（或不同的）
   （3）幼师将十二生肖排列成一排，让小朋友知道循环返复的知识。
    幼师小结：属相是一年一种，有十二种属相就要排到十二年，不停地往后排，等十二种属相都轮完了，又要从头轮换着排。
   （4）十二种属相轮流一次要多少年才能轮完？
    3．了解十二生肖的排列顺序。
   （1）讲故事，帮助小朋友了解生肖排列的由来并初步熟悉排列的顺序。
   （2）请个别小朋友起来给十二生肖排队，进一步熟悉排列的顺序。