大班科学探索活动《有趣的导电现象》_大班教案_教案

大班科学探索活动《有趣的导电现象》 活动目标： 1、对电线能导电的现象感兴趣。 2、在操作比较中发现哪些物体能导电，哪些物体不能导电。 3、懂得日常生活中要注意用电安全，形成安全意识。活动准备：小朋友操作材料人手一份（电池、小电珠、电线、硬币、木片等）、记录纸、笔、图表、课件。活动过程：一、探索活动（一）：小电珠亮了 1、出示小电珠，引起兴趣幼师提问：你们有什么好办法可以让我的小电珠亮起来？（小朋友结合生活经验自由讲述：需要电池、电线） 2、小朋友第一次探索操作 ①师：是不是有了电池、电线，小电珠就会亮了呢？请你们都来试一试，等会儿把你的发现来告诉大家。 ②小朋友人手一份材料进行操作，幼师巡回指导 ③师：你们的小电珠亮了吗？（有的亮了，有的不会亮）刚才，我们都用电池、电线试了一下，为什么有的小电珠会亮，有的不会亮呢？ 3、小朋友自由讲述自己的发现。 4、幼师根据小朋友的发现出示两根不同的电线：其中一根已经剪掉包在外面的塑料，一根没有剪掉塑料。师：这两根电线一样吗？（小朋友观察比较两根电线的不同）当电线外面包着塑料时，电线不会导电，所以小电珠不会亮；如果我们把包在外面的塑料剪掉，露出细细的铜丝，电线就会导电，小电珠就会亮了。 5、幼师小结：原来，要让小电珠亮起来，除了要有电池，还要有一根会导电的电线，有了这根会导电的电线，小电珠才会发光发亮，电线的本领可真大呀？二、探索活动（二）：什么物体能导电 1、出示操作材料师：是不是只有电线才会导电呢？（出示操作材料和大图表）请你来猜测一下，图表上的这些物体，谁能导电？谁不能导电？ 2、小朋友自由猜测，幼师记录猜测结果 3、请小朋友边操作边在记录纸上记录自己的实验结果，幼师巡回指导 4、小朋友交流实验后的发现，幼师在大图表上记录小朋友实验结果 5、幼师小结：通过实验我们发现：钥匙、铁片和硬币都能导电，而塑料片、木片和纸片不能导电三、联系生活，拓展经验 1、出示幻灯片：电线师：通过刚才的实验，我们发现：塑料是不会导电的，聪明的人们就用塑料包在铜丝、铁丝的外面，这样当人们用手触摸时，就不会发生触电的危险。 2、出示幻灯片：插座、开关、电源插头，让小朋友懂得要安全用电。四、活动延伸日常生活中，人们还想到了哪些保护自己的好办法呢？让我们一起去找一找，好吗？一、设计思路：电是小朋友生活中非常常见的，也是小朋友生活中不可缺少的，小朋友对电灯、电脑、电视、电冰箱等非常熟悉，日常生活中也常常提到，电为我们的生活带来了许多方便。为此，我设计开展了大班科学活动《有趣的导电现象》。在活动中，通过看一看、想一想、猜一猜、试一试，记一记等多种方法，让小朋友在轻松、愉快的操作探索中发现电线能导电这一有趣的现象，同时通过猜测、验证、记录，让小朋友在操作比较中发现哪些物体能导电，哪些物体不能导电，让小朋友充分体验到科学探索的乐趣，并懂得日常生活中要注意用电安全，形成初步的安全意识，提高了小朋友自我保护的能力。
二、活动后反思
本活动有三个目标： 1、对电线能导电的现象感兴趣。 2、在操作比较中发现哪些物体能导电，哪些物体不能导电。 3、懂得日常生活中要注意用电安全，形成安全意识。 1、目标制定科学性活动目标是整个活动的起点和归宿，对活动起到向导的作用，本次科学活动我分别从情感、认知、能力三方面出发，制定了活动目标。幼儿科学活动的根本目的是培养小朋友对科学活动的兴趣和对周围事物探索的欲望，所以我把“对电线能导电的现象感兴趣” 这个情感目标做为第一目标，这也是本次活动的重点。本次活动的难点是“在操作比较中发现哪些物体能导电，哪些物体不能导电”。我把这个目标定为我的认知目标，这也是我这次活动所要突破的难点。 2、环节安排递近性本次科学探索活动在环节设计上能注意环环相扣，步步深入，“小电珠亮了” 和“什么物体能导电”二次操作活动层次分明，难度逐渐加深，使小朋友通过两次的操作发现：（1）电线能导电（2）能较清楚地区分哪些物体能导电，哪些物体不能导电。我在设计活动时能充分到考虑大班小朋友喜欢探索、操作和实验的特点，让小朋友的感觉器官充分投入到活动中，使小朋友自主性与主动性得到了发展，孩子们在整个活动中的兴趣和积极性都是比较高的。 3、材料准备适宜性、在本次科学活动中，我选择和准备了一些日常生活中经常会看到的材料，如钥匙、塑料片、硬币等等。而且我为每一个小朋友人手准备了一份材料，使每位小朋友都有充分实践的机会。每一环节所提供的材料都能为本环节所要达到的目标服务。为小朋友的操作所提供的工具也比较科学合理，如大图表、记录板，既能记录实验的结果，又调动了小朋友的积极性。小朋友在活动中都能仔细观察，认真记录。 4、教学方法多样性在此次科学活动中，我利用实物操作演示、图表记录和多媒体课件的形式，生动、直观、现象的让小朋友掌握了有关电线导电等方面的知识，并引导小朋友了解导电与我们日常生活的关系，让小朋友了解和掌握一些安全用电的方法，进一步增强了小朋友的自我保护意识和能力。

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