大班区域活动设计——春天来了

 

 

 

教育活动：区域活动

 

活动内容：故事区：小蝌蚪找妈妈

 

材料摆放：图片。

 

活动目标：

 

1、知道故事的名称、角色和主要情节

 

2、理解故事内容，了解蝌蚪变成青蛙的成长过程

 

3、丰富对春天特征的感受和认识，欣赏有关描述春天的语句

 

指导重点：引导幼儿学会边看图片边讲述出蝌蚪找妈妈的过程，要求能力弱的幼儿能大胆的在同伴面前进行讲述。

 

 

 

活动内容；科学区：挖野菜

 

材料摆放：人手一把小铲刀、袋子

 

活动目标：

 

1、知道春天的自然特征，春天是人们都很忙碌的季节

 

2、能正确辨认出荠菜和马兰头

 

3、体验参与野外活动的快乐

 

指导重点：重点指导在活动中比较荠菜和马兰头的不同之处，使用好劳动工具

 

 

 

活动内容：健身区：好玩的报纸

 

材料摆放：报纸人手一张

 

活动目标：

 

1、激发幼儿探索玩报纸的兴趣和好奇心。

 

2、在活动中发展幼儿跳、爬、钻的基本动作。

 

指导重点：重点发展幼儿爬的动作，要求幼儿手脚协调，动作到位。

 

 

 

活动内容：美术角：杨柳青青

 

材料摆放：图画纸、彩色水笔。 活动目标：

 

1、在绘画中培养幼儿合理的画面布局能力。

 

2、发展幼儿的想象力和创造能力。

 

指导重点：

 

引导幼儿画出杨柳树的外形特征，引导幼儿合理布局表现出远近的关系。

 

 

 

活动内容：小巧手：制作风筝

 

材料摆放：硬扳纸、胶水、剪刀、彩色纸、毛线。

 

活动目标：

 

1、会观察风筝，感受对称美，运用色彩深浅搭配，画出鲜艳美丽的风筝
   2、初步学习制作简单的风筝，体验自制玩具的乐趣

 

3、发展幼儿的动手能力，培养幼儿良好的耐心。

 

指导重点：

 

指导幼儿注意观察图案的对称和色彩的表现方法，对有困难的幼儿给予更多的帮助

 

 

 

活动内容；音乐区：跳舞魔毯（春天在哪里）

 

材料摆放：场地、音乐、节奏卡、磁带

 

活动目标：

 

1、通过活动使幼儿初步了解跳舞魔毯的使用方法以及对音乐的感受能力。

 

2、培养幼儿对节奏活动兴趣及灵活的反映能力。

 

指导重点：让幼儿观察魔毯上图案的变化，根据节奏进行跳舞练习