活动设计思路：

　　童话故事对于孩子来说是很有吸引力的，本故事就是抓住幼儿这一特点，从月亮入手，设计出了富有儿童情趣的故事。通过阅读活动，培养幼儿对画面的理解能力和阅读能力，同时感受到故事感受故事的诙谐与幽默。

　　活动目标：

　　1、 联系前后画面理解在月亮掉进烟囱里后发生的情节，并愿意大胆的用语言较完整的的表述自己对画面的理解。感受故事的诙谐与幽默。

　　2、初步认识汉字“烟囱、暖和、月亮、烤吹、升拉、烟熏、骨碌碌”培养幼儿对阅读图书和文字的兴趣。

　　活动重点与难点：

　　重点：根据图书画面阅读理解月亮掉进烟囱里的故事情节，

　　难点：大胆用语言表述自己对画面的理解感受故事的诙谐与幽默。

　　活动准备

　　大图书一本，小图书人手一本

　　活动过程：

　　一、导入：说说取暖的方法

　　1、 教师出示图一：冬天的晚上，北风呼呼的吹，天空漆黑一片，只有月亮在天空。她怎么了?(引导幼儿观察月亮冷的表情、动作)

　　2、 那么有什么好办法能帮月亮取暖呢?幼儿根据自己的经验说说取暖的方法。

　　3、月亮会找到取暖的方法吗?我们一起来看看。激发幼儿了解故事的兴趣。

　　二、 阅读图书，理解故事

　　1、 出示图二：月亮来到了哪里?为什么要趴在烟囱旁?他想到了什么取暖地方法?

　　引导幼儿仔细观察烟囱里冒出的暖气，月亮取暖的表情、动作。

　　总结：讲述故事2-3小节。

　　2、出示图三：月亮在取暖的时候发生了什么事?引导幼儿仔细观察月亮掉进烟囱时的动作、神情。

　　月亮掉进烟囱时候是什么样子的?引导幼儿用肢体动作或表情模仿等方式表现月亮四脚朝天、惊慌失措的样子。

　　3、 出示图四：老奶奶怎么了?为什么吓一跳?引导幼儿观察并模仿老奶奶大吃一惊的表情。

　　月亮怎么啦?让幼儿观察月亮摔得疼痛的表情。

　　总结：讲述第四小节 掉进烟囱的月亮会怎么样呢?引导幼儿猜测后面的情节。

　　三、 讨论猜想故事

　　1、 掉进烟囱的月亮到底会怎么样呢?我们一起到书中去寻找答案吧。

　　幼儿翻阅小书后半部分，引导幼儿观察老奶奶在干什么?月亮怎么会升起来?

　　总结：讲述最后六小节

　　四、 讲讲演演故事

　　教师完整讲述故事

　　最后月亮怎么了?下次月亮还会怎么取暖?

　　课后反思：

　　刚开始，孩子们听到这个故事的题目时都哈哈大笑起来，觉得月亮掉进烟囱里很有趣，我问孩子们：“月亮怎么会掉进烟囱里呢?”孩子们的答案给了我很多的惊喜和感动，有的说：被大雨刮到烟囱里去的，有的说：是闪电打下来的，也有的说：它在散步，不小心掉下来了，有的说：是星星把香蕉皮乱丢，月亮滑了一跤，掉到烟囱里了……早期阅读最终的目标就是发展幼儿的语言表达能力和想象能力，孩子们能因为一个问题或一张图片想象出很多的答案，正是进行早期阅读活动的目的所在。所以教师在提问时需事先斟酌好!