活动名称：小ji和小鸭

 

活动目标：1、 观察并讲出小ji、小鸭是怎样动脑筋想办法，互相帮助克服困难的。

 

2、 学习词：提、驮、盛、浮；词组：一次又一次。

 

教学过程：一、组织教学，引起对看图讲述的兴趣。

 

二、 出示图片，启发提问：

 

1、 出示小河边的背景即角色，小ji小鸭。

 

（1）一天，天气怎么样？

 

（2）在什么地方，有谁/它们去干什么？（引导幼儿讲出：小ji提着小桶和小鸭一起出去玩，教新词：“提”。）

 

（3）他们走呀走呀来到了什么地方？

 

教师小结并请幼儿讲：一天、天气很好，小ji和小鸭提着小桶一起出去玩，他们走到一条小河边。

 

（4）他们想到河对岸去玩，可是小ji不会游泳，心里怎样想？

 

（5）小鸭对小ji说什么？

 

2、出示小河背景，并改换插入角色

 

（1）看，小鸭是怎样帮助小ji过河的？

 

（2）小ji对小鸭说了什么？小鸭又说了什么？

 

教师小结并请幼儿学讲：他们走到小河边，小ji不会游泳，过不了河，小鸭说：“我来驮你过河。”小ji说：“谢谢你！”

 

3、 出示河对岸的背景，再改换插入角色

 

（1）小ji和小鸭走上山坡玩得很高兴，突然，发生了什么事？

 

（2）这土坑是什么样子的？小鸭能爬上来吗？它心里怎样想？

 

（3）小ji对小鸭怎么说？

 

（4）小ji想什么办法才能把小鸭救上来（先让幼儿积极思考、发言，再引导幼儿说出小ji救出小鸭的方法）

 

（5）小ji提了桶到河边做什么？（教新词“盛”）再跑到坑边做什么？

 

（6）一桶水不够？那怎么办呢？能不能用一句话把意思说清楚呢？（教词组：一次又一次）

 

（7）土坑里的水怎样了？小鸭又怎样了？（教新词“浮”）

 

（8）小鸭高兴得怎么说？小ji又怎么说？

 

教师小结，请幼儿学讲：

 

小ji走到河边用小桶盛水，再回到坑边，把水到进坑里。小ji来来回回地提水，一次又一次地把水到进坑里，坑里的水满了，小鸭浮上来了。小ji和小鸭又可以在一起玩了，他们高兴得说：“你帮我我帮你，我们俩是好朋友。”

 

三、 教师完整地小结，并请幼儿为图片取名。