设计意图:

春天到了,植物、动物都发生了一些明显的变化。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。“小熊画大树”是二级主题中的一个点，正是展示了春天特征的一个故事——有趣味性也不乏知识点。围绕故事我通过想象模仿、课件等从树的构造、树与动物的关系、树的用途几方面入手，从而激发孩子护树的情感。活动前我先让孩子认识了树的各部分名称，进行了画柳树的活动，还让家长搜集了有关树的用途方面的知识，并告诉孩子，带孩子去古华公园找春天。活动主要有两个环节。第一环节为分享交流，第二环节为故事，喂大树喝水为延伸活动。活动目标有两点，第一点为认知方面的要求，第二点为情感方面的要求。

活动目标：

1.理解故事内容，了解树的各种特征和用途。

2.愿意保护树木。

活动准备：

前期经验准备：树有什么用;创设交流的情境;课件;插入教具等。

活动过程：

一、分享交流

春天来到了，你发现了什么?(看照片交流) 小结提升：春天来了，小动物都出来了，植物(小花、小草、小树)也越长越绿，越长越美。

二、故事：小熊画大树

1.根据故事提问

小熊到大树下面来干什么?

小熊对大树说：大树你别动，我来给你照张像!可是，哪里是大树的身体呢?大树的手臂又在哪里呢?

小熊发现：咦，大树没有脚，怎么站呢?

大树的朋友可多了，猜猜看，它有哪些朋友?他们可以在树上干什么?

哗啦啦，下雨了，小动物们怎么办呀?

2.看课件欣赏故事

宝宝们，你们知道大树还有哪些用处啊?

树有这么多的用处，我们要爱护它，我们可以为大树做些什么?

三、喂大树喝水