活动目标］
　　1、认识夏装，比较夏装和冬装的不同。
　　2、根据夏装和冬装的特点进行分类，锻炼孩子的分类能力。
　　3、自己用废旧材料设计夏装，并能大胆表演。

　　［活动准备］
　　夏日和冬日的时装若干、课件（成人的夏装）、事先请几个幼儿扮演模特、废旧挂历，报纸等。

　　［活动过程］

　　一、情景感知
　　设置服装店的情景（中间几个模特，四周挂满服装），教师以服装店老板娘的身份带领幼儿逛服装店，让幼儿看一看冬天和夏天服装的色彩，摸一摸冬天和夏天服装的材料，试一试自己喜欢的衣服。

　　二、谈话理解
　　老板娘（教师）和幼儿谈话，让幼儿主要围绕两个问题说说自己的见解。
　　1、夏装和冬装有什么不同？
　　2、为什么夏装和冬装不同？

　　三、分类概括
　　1、教师设置情景：因为进货太匆忙，冬装和夏装都混淆了，请小朋友帮忙分类。让幼儿根据自己的理解来对服装进行分类概括。
　　2、设置情景：老板娘请幼儿帮忙选择夏装，让幼儿观看课件比较儿童夏日服装和成人服装的不同，选择自己喜欢的夏装，并说一说原因。

　　四、设计夏装
　　让幼儿根据自己的喜好选择挂历纸或报纸设计夏装，提醒幼儿注意服装的实用性和美感，并鼓励幼儿大胆想象。

　　五、时装表演
　　请幼儿自己介绍自己设计的夏装，把夏装穿在身上跟随音乐进行时装表演。

　　［活动延伸］
　　在家庭中急需设计夏装，并鼓励他们进行家庭时装表演。