新仓镇中心幼儿园 中 三 班活动预案设计表

第 13 周 5 月 19 日 星 期 三 设计者 张勤华

主题： 可爱新仓，我的家

活动内容： 数学：剥豆乐

活动目标：

1、理解7以内的数量，学习用数字、符号作记录。

2、通过剥豆感知两组数量合在一起会形成一个新的数。培养幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备：

1、蚕豆荚若干（每个幼儿至少两结），每个幼儿一张记录单（如图），黑色水彩笔每人一支，按组分别放置在操作区。大记录单一张。

2、透明袋每人一个， 4~7的数字贴纸若干（满足每人一张）。

3、布置蔬菜批发市场（一个数学区），摆好标有4~7数字的四块牌子。

活动重点：理解7以内的数量，学习用数字、符号作记录。

活动难点：感知两组数量组合在一起会形成一个新的数。

活动过程：

一、猜猜豆妈妈肚里的豆宝宝，理解7以内的数量。

1、第一次剥豆，出示一结豆荚，幼儿观察猜测，里面躺了几粒豆宝宝。

2、剥豆验证，并用相应的符号和数字表示，教师在大记录单上作记录。

3、第二次剥豆，请个别幼儿剥豆数数，并作记录。

4、两次一共剥了几粒豆，将两次剥的豆放在一起是多少粒？用数字几来表示。教师在记录单上写上数字。

二、幼儿剥豆数数，并用符号和数字记录。

1、介绍记录单，请幼儿说说记录单的每一个格子里写什么2、讲解操作要求：每个幼儿两结豆荚，把第一结豆荚里的豆子数用圆圈画在记录单的上面一格，并在右边的格子里用数字表示。第二结豆荚里的豆子数用圆圈画在记录单的下面一格，并在右边的格子里用数字表示。将两结豆荚的豆子总数用数字表示写在右边的格子里。

3、幼儿操作，教师巡回指导，提示先做好的幼儿坐到位置上与同伴交流自己的操作发现。

4、集体交流评价，纠错。

三、装豆子，巩固对数的感知。

1、蔬菜批发市场需要一些豆子，我们把刚才自己剥的豆装到袋里送到批发市场吧，把你两次剥的豆装到袋子里，并用相应的数字贴纸贴到袋子上。送到相应老板的摊位上，请四名家长扮演批发市场的老板。

2、幼儿装豆送豆，“老板”作产品检验。

执教者修改意见：

将9以内的数量改成了7以内的数量，两结豆荚的豆子数很难达到数字9，而且在本次活动中增加了新的知识点，数字大了幼儿也很难一下理解，先从小的数字学习更符合幼儿的学习能力。（如果数字增大的话，将蚕豆荚改成豌豆，豌豆的豆粒个数多一些，具体定到哪个知识点，视班级幼儿而定。）

最后环节包装豆子，请幼儿把自己两次剥的豆子装到袋子里，然后根据豆子总数找到相应的数字贴到袋子上。