活动目标：1.能感受散文中太阳“调皮”的表现。2.体会散文的幽默、诙谐意味。 活动反思：

活动准备：1.挂图。2.太阳头饰，红色圆形纸板若干，自制乌云图片一张(同脸大小)。3.故事磁带。4.活动前带领幼儿感受太阳升起、落山的方位变化

活动过程：过程一、欣赏图片。1.出示图片幼儿观察。提问：在图片上你看到了什么?2.太阳在干什么?3.这是一个什么样的太阳？ (帮助幼儿理解：调皮的含义，并用肢体动作来表现调皮)

二、欣赏散文1.幼儿看图片听散文录音。2.散文里讲了谁？调皮的太阳都做了些什么事情?都到了哪些地方？3．听了散文后你喜欢太阳吗？为什么？三、再次欣赏散文。1．你最喜欢散文的哪个地方？2．为什么要说它是个调皮的太阳?(请幼儿用肢体语言来表现散文内容)3．请幼儿跟着老师一起念散文。四、游戏：调皮的太阳。1、幼儿分成五组，在五个不同的地方站好，分别扮演小朋友、庄稼、苹果、草莓、小朋友、雨点儿。2、跟着录音，幼儿与教师一起游戏。教师扮太阳，跟着散文的情节发展，幼儿做相应的动作。如：“太阳”来到第一组，幼儿就做起床的动作；到第二组，幼儿扮演的庄稼做长高的动作；到第三组，幼儿将红色纸板挡在脸上；到第四组，幼儿做天热游泳的动作；到第五组，“太阳”用乌云图片挡住脸，幼儿做下雨的动作。3.幼儿交换角色，再次表演。五．延伸活动：将录音机放到区角，继续念散文。