设计意图：《我的好朋友》这一活动教学以后，小朋友很喜欢这个话题，一直谈论着自己的好朋友，感受没有朋友是那么的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么的重要。我发现，他们对事物之间的关系也很有兴趣，于是，特设计本次活动。

　　活动目标：

　　1、 通过游戏活动，引导幼儿寻找事物之间的关系。

　　2、激发幼儿有好朋友的快乐情绪。

　　准备：小图片、课件、实物：锁、钥匙

　　重点：通过游戏活动，引导幼儿寻找事物之间的关系。

　　演示课件，导入课题

　　一、演示课件导入课题

　　引导幼儿观察演示ppt说出物品名称

　　师：今天老师请来了好多小客人，小朋友看一下，都有些谁呀?

　　(小鸟、桌子、钥匙、雨伞、椅子、雨鞋、茶壶、大树、鸟笼、杯子)

　　二、引导幼儿找出朋友

　　引导幼儿，找出朋友

　　1、出示实物锁，引导幼儿寻找锁和钥匙之间的关系。

　　问：锁和钥匙为什么是一对好朋友呢?

　　2、小结：钥匙能把锁打开，所以锁和钥匙是一对好朋友。

　　3、幼儿操作：帮图中小客人找朋友。引导幼儿找图片中的好朋友，师生一起检验。

　　问：为什么水壶和被子是一对好朋友?(引导幼儿说说关系)

　　为什么桌子和椅子是一对好朋友?为什么雨伞和雨鞋是一对好朋友?

　　讨论：你们觉得小鸟和谁做好朋友最开心?为什么?

　　除了和大树做好朋友，还和谁做好朋友呢?

　　小结：还和蓝天白云，还有我们小朋友也是好朋友。

　　三、迁移活动生活活动

　　迁移活动，生活朋友

　　1、在我们生活中有没有这样一对一对的好朋友呢?

　　2、小朋友你有好朋友吗?有好朋友心里怎么样?

　　3、小结：有好朋友真好，好朋友在一起真快乐。

　　4、师生齐唱歌曲：好朋友

　　反馈：中班幼儿还是直觉行动思维占优势，所以我设计了课件与动手操作相结合的方式，让幼儿在亲身操作的过程中掌握本次活动的内容。本次活动，幼儿在活动中思维比较活跃，学习的积极性很高，积极地寻找生活中的朋友，从而引申到人与人之间的关系，激发了幼儿有好朋友的快乐情绪，达到了预期的目的。