活动背景：

盒子是幼儿生活中常见的物品，他们对此有丰富的感性经验。盒子中蕴藏着“大小”“形状”“高低”“功能”等多方面的信息，有很大的教育价值。让幼儿试着给盒子分类，初步了解和掌握有关分类的经验。

活动目标：

1、观察、比较多种盒子的外形和用途，尝试大胆表达。

2、初步学习分类方法，感知盒子的兴趣。

活动准备：

1、教师自备一套不同形状、大小、材质、高低和用途的盒子。

2、套盒一个。

3、幼儿操作材料（盒子）每人一份。

活动重点：

观察、比较多种盒子的外形和用途，尝试大胆表达。

活动难点：

幼儿自己尝试给盒子分类。

活动过程：

一、 说一说

给幼儿提供充分表达自己原有经验的机会，尝试大胆表达。通过老师的提示，让幼儿观察、比较出盒子蕴含的“大小”“形状” “高低”“功能”“材质”等多方面的信息。为幼儿自己分盒子作铺垫。

老师出示的盒子有：铁的心形巧克力盒和正方形巧克力盒、大小鞋盒、不同形状的光盘盒、大小牙膏盒、膏药盒和眼药水盒、不同的饼干盒、两个圆形盒子。

二、分一分

幼儿按自己的观点给自己的一份盒子找朋友。找完朋友后老师让幼儿表达出哪些盒子是好朋友，他们为什么是朋友。

三、玩一玩

1、幼儿根据自己已有经验玩盒子，搭城堡或摆小动物等形状。老师让幼儿表达自己的成果，对优秀幼儿进行表扬。

2、老师出示“神奇的蛋糕盒”，给盒子排排队、搭高楼，帮幼儿探索新的玩法，引起幼儿对盒子的兴趣。

3、幼儿自己玩盒子。