活动目标：1．被乌龟的出现所吸引，产生接纳、喜欢乌龟的情感。2．参与关于乌龟外形特征和生活习性的讨论，萌发观察兴趣。 活动反思：
活动准备：1．实物乌龟一只，铃鼓等。。
活动过程：一、猜猜谁来了。（重点）1.师幼围坐在一起，教师神秘而又欣喜的设问：今天我们班里来了一位可爱的动物朋友，猜猜它是谁？2．请出新朋友，亲切地：哦，小小乌龟爬过来了。把小乌龟放在展示屏上引导幼儿仔细观察，并说说：师：乌龟长什么样？(有四条腿，一条小尾巴，头上有嘴巴两个小鼻孔，一对小小的眼睛，有一个可以伸缩的脖子)你最喜欢乌龟的什么？为什么？3.猜猜看乌龟生活在哪里？它喜欢吃什么？二、小小乌龟爬过来。1.乌龟今天真高兴，他爬呀，爬呀，爬过来。看看他是怎么爬过来 的？2.乌龟还要爬到小朋友这里去，它是来向你们问好，看看他爬向谁？乌龟向哪个方向爬去，就请那一方向的幼儿对乌龟打招呼，如“你好，乌龟。”“我喜欢你，乌龟。”“想和我做朋友吗？”等等。3.可以请幼儿用手去触摸乌龟的身体，说说有什么感觉。三、逗乌龟。教师手持铃鼓在乌龟上方摇晃，观察乌龟受声音刺激时的反应。四、给小乌龟取名字乌龟说：我还没有自己的名字，也没有家，今天我想成为你们中的一员，你们欢迎吗？请你们给我取个好听的名字吧！（幼儿给乌龟取名字）五、护龟计划（难点）1.讨论：怎么样使小乌龟成为我们的一员？怎样照顾自己的新朋友2.请每个组的幼儿在“护龟计划单”上签好自己的名字，用文字或标记表示，请个别幼儿记录。3.请个别幼儿代表自己组说说养护乌龟的计划。六、小结送乌龟回家：今天我们和乌龟做了好朋友，我们给乌龟造了一个新家，让它留在教室里，以后我们还要和乌龟做许多游戏。（将乌龟送到自然区，与乌龟亲切道别）