12月16日，我给孩子们上了一节科学活动《防身绝招》。本次活动选自幼儿园建构式课程大班上册主题活动《动物，我们的朋友》。孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍；聆听动物故事；怀抱毛茸茸的动物玩具；翻看各种动物卡片和图书。孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。然而，现实的动物，尤其是动物是怎样保护自己的，又离孩子很远，孩子并不能时时接触。为了让幼儿真正走进现实的动物世界，充分了解各种动物的防身绝招，在活动中我有目的，有意识地让幼儿探索认识动物的各种保护自己的方法，增强自己保护自己的安全意识。

通过活动过程本身展开，注重儿童经历思维和体验的过程。本次活动目标定位：1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。2、萌发探索动物奥秘的兴趣。

活动直接以故事的开头导入，让幼儿帮小动物想个办法来引出动物们的防身本领。通过讲述故事《隐身妙招》让幼儿知道故事中的动物他们各自的隐身妙招。活动最后，结合幼儿平时知识经验的积累让幼儿说说自己知道的动物保护自己的方法。有的幼儿说了几种动物的自我保护的方法，虽然不是很确切，但他们敢于表达自己的想法。最后我们一起阅读了幼儿活动材料上的相应内容，让幼儿知道一些动物自我保护的方法。在活动中，幼儿的参与性和积极性特别高，整堂课的思绪都在探索动物的防身妙招上，很专注。在说一说还有什么动物有保护自己的方法时，幼儿畅所欲言，大胆说出自己的想法。

本次活动主要目的是激起孩子对动物有一种关注，亲近的兴趣，有探究的欲望，有大胆地、无拘束地提出问题的积极态度，追求为其终身发展奠定可持续发展的基础。在活动中，适时观察，对幼儿喜欢的内容多讲，幼儿感兴趣的活动优先。教师能以关怀、尊重的态度倾听幼儿的表述，理解幼儿的想法与感受，鼓励幼儿充分大胆地提问。教师能及时发现儿童的需要，善于发现幼儿喜欢的，感兴趣的事物和偶发性事情所隐含的教育价值。

动物是孩子们成长过程中最亲密的伙伴，如此从情感激发入手，运用他们的原有经验，引起幼儿对安全的“警觉”，帮助幼儿转化自觉的安全行为，懂得自我保护的重要性。我们期待着，孩子不但能本能地喜爱动物，还能自觉地关注动物、善待动物，真诚地对待每一个朋友。