导读：中班儿童对周围的事物和现象有强烈的好奇心和求知欲望，他们乐意观察事物，思考问题，但他们认识的是物体粗浅的，表面的现象，还不善于根据物体的某一特征进行归类，本次教学活动《气球伙伴》正是基于这一点而设计的，由此培养儿童的观察能力和判断能力，提高儿童思维的敏捷性。

　　一、说教材：

　　中班儿童对周围的事物和现象有强烈的好奇心和求知欲望，他们乐意观察事物，思考问题，但他们认识的是物体粗浅的，表面的现象，还不善于根据物体的某一特征进行归类，本次教学活动《气球伙伴》正是基于这一点而设计的，由此培养儿童的观察能力和判断能力，提高儿童思维的敏捷性。

　　二、说教学目标：该活动的目的是：

　　1、认识数字9，感知数字与数量的关系。

　　2、能按气球的某一特征归类，训练快速辨认和判断的能力。

　　三、说教学准备：各种颜色的气球、1——9数卡、图片、小铃。

　　四、说教学过程：

　　1、出示画有气球的卡片，儿童点数，都是九个。可以用数字9来表示，数字9还可以表示什么呢？

　　2、寻“9”。出示寻“9”图，要求儿童找找图上什么东西有9个，把数量为9的图案用笔圈出来。

　　3、躲“9”。幼师出示数卡成小铃，儿童听到9下铃声或看到数字“9”，就躲起来。

　　4、游戏：“找气球伙伴”。儿童看看自己气球是什么颜色的，找到与相同颜色的气球结成好伙伴，数数一共有几个好伙伴。