目标：1、尝试运用不同的工具探索制作叶脉书签。2、体验制作的乐趣、体验成功的喜悦。

　　制作叶脉书签，对于各种年龄的孩子都是一种感兴趣和动手操作能力的培养。中班儿童的小肌肉动作已渐渐地发展、提高了，他们对身边的自然物本来就比较感兴趣。通过提供一些较丰富的小工具，如：不同的刷子、毛笔，这些都是他们平时经常见到和使用的工具，让他们在自己亲自体验操作中获得劳动成果，他们会感到特别的开心和满足。

　　活动前，通过环境的创设、欣赏，儿童对叶脉书签有了一个初步的认识。活动中，幼师通过出示图谱的形式，让儿童讨论制作方法，把幼师的讲述转化为儿童的讲述，充分体现了儿童在前、幼师在后的教育理念。第一次操作是给儿童自我尝试的机会，鼓励他们不轻易放弃克服困难的尝试，增强自信心，并为儿童提供一个相互交流的机会。第二次操作是让儿童在第一次操作的基础上学习用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，让每个儿童有机会参与尝试、有机会获得成功。幼师则作为一个支持者、合作者、引导者的身份出现，活动结束部分引出下次活动内容：如：第一组，外出找树妈妈。第二组，做礼物送给好朋友。两个活动的结合体现了动静交替，让儿童亲近大自然，使自然环境成为教育儿童的宝贵资源。