嘿嘿猜（整体感受）大班

嘿嘿猜（整体感受）

目标

1．在会玩体育猜拳游戏的基础上，在玩游戏过程中学会用邀请的方法学跳邀请舞，动作符合节奏。

2．启发幼儿积极探索，通过观察、分析、讨论掌握邀请者和被邀请者，以及交换位置的方法。

3．在活动过程中学会交流，体验集体舞蹈的快乐。

准备

1、画有邀请者和被邀请者不同猜拳结果的图片一套。

2、会熟练地玩体育猜拳游戏。

过程

1、律动《小红帽》

幼儿边做动作边唱歌曲《小红帽》，发挥幼儿的创造力，动作符合节奏；音乐减弱

时，小跑步回坐位。

2、发声练习：《猜拳》

1 2  3 4 ∣5 5   5        ∣5 4  3 2 ∣1—║

（师）剪刀剪刀 剪什  么？（幼） 剪刀剪花  布。

石头石头 砸什  么？       石头砸剪  刀。

花布花布 包什  么？       花布包石  头。

老师提问，幼儿根据老师的提问唱出相应的歌词。

3、复习歌曲《小红帽》

（1）    幼儿有表情地唱一遍。

（2）    幼儿分声部唱一遍，要求两声部和谐统一。

4、新授《嘿嘿猜》

（1）    听音乐自由结对玩游戏。

我们已经很会玩这个猜拳游戏了，今天我们请周老师为我们配上音乐，我们边听音乐来边玩这个游戏。

在最后一句“嘿！嘿嘿猜”后提问：谁赢了？赢了的幼儿举起手，练习

幼儿的输赢判断力。

5、学跳邀请舞。

（1）老师出示单圆队行图并告诉大家：圆圈中间的人称为邀请者，圆圈上的人

称为被邀请者，用邀请的方法来跳的舞就叫做邀请舞。

幼儿掌握邀请舞的规则，并练习换位。

①    教师做邀请者进行示范，去邀请圆圈上的幼儿。

提问：“什么时候换位子？（猜拳后）如何换？”（幼儿观察猜拳情况，分析后

出示相应的图片。）

  示范三遍。第一遍让幼儿理解：两人出拳一样不交换位子，原来的邀请者继续去邀请其他的同伴；第二遍让幼儿理解：圆圈上的幼儿赢了就与同伴交换位子，到中间做邀请者；第三遍让幼儿理解：邀请者赢了，继续做邀请者。

②    第一遍示范时，让幼儿集体跟说最后一句“嘿！嘿嘿猜”后分析。

③    第二遍示范分析后，让幼儿结对围成圆圈站好，听音乐练习交换位子。（在乐曲的第5—8乐段处练习）

④    第三遍示范开始前，让幼儿闭上眼睛猜一猜：下次我要找谁做朋友了？示范分析后，幼儿结对围成圆圈站好，听音乐练习不交换位子。（在乐曲的第5—8乐段处原地小跑步）

⑤    请四对幼儿演示交换邀请者。赢了的人举手！（猜拳后老师提问全体幼儿并检查，再演示教具，按规则交换位子。）

⑥    全班幼儿围成双圆圈重点练习按规则交换邀请者，（赢了的人立即举手，教师检查交换位置是否正确）多次练习。

（2）幼儿站成圆圈完整的跳邀请舞。