大班 动物狂欢节

 

课题：动物狂欢节
教学目的：

1．通过欣赏不同的乐曲来形象地描绘各种动物，理解音乐是通过哪些方式来体现它们的特点的（旋律，速度，音色，强弱等）

2．通过欣赏，让学生能分辨出各种乐器的音色及音乐表达的情绪！

教学重点：圣-桑的《动物狂欢节》之选曲

教学难点：听辨各种不同乐器的音色；如何理解音乐所要表达的情绪。

教学内容：

1．格里格《蝴蝶》

2．里姆斯基-柯萨科夫《野蜂飞舞》

3．安志顺《鸭子拌嘴》

4．圣-桑《动物狂欢节》之《引子与狮子王进行曲》

5．圣-桑《动物狂欢节》之

 

《母鸡和公鸡》

 

6．圣-桑《动物狂欢节》之《乌龟》

7．圣-桑《动物狂欢节》之《大象》

8．圣-桑《动物狂欢节》之《布谷鸟》

9．圣-桑《动物狂欢节》之《天鹅》

10．圣-桑《动物狂欢节》之《终曲》

教学准备：自制课件，音乐，钢琴，动物造型头饰等。

 

 

教学过程：

一、    组织教学

²        展示：幻灯片1播

 

放音乐《森林狂想曲》，创设课前的氛围！

 

二、    导入新课

同学们，你们都去过动物园吗？你们看到了哪些动物呀？

（学生：老虎，狮子，大熊猫，猴子，河马，大象等等）

今天呀，在森林里，动物们在举行一个狂欢节，我们一块儿去看看，有哪些小动物出席了这次快乐的聚会呀？

²        展示：幻灯片2、3、4

（有小鸟，狮子，鸭子，蝴蝶，小蜜蜂，天鹅，乌龟，大象，母鸡，公鸡，布谷鸟等等）

你们能模仿他们的叫声吗？

首先出场的是美丽的蝴蝶，我们来听听，是用什么乐器来表现蝴蝶优美的姿态的呢？

²        展示：幻灯片5（播放音乐及展示问题）

（钢琴来表现蝴蝶，旋律的流动感和紧凑的节奏来表现蝴蝶飞舞时的婀娜多姿！）

 

 

第二个出现的是蝴蝶的好朋友—小蜜蜂，请大家听听他们是怎么跳舞的吧！你能猜出它是用什么乐器演奏的吗？速度如何？

 

²        展示：幻灯片6（播放音乐及展示问题）

（乐曲来自里姆斯基-柯萨科夫歌剧《萨旦王的故事》中的《野蜂飞舞》，用小提琴来表现大黄蜂振翅疾飞的情景，速度：快速！）

在森林里的一个小湖边呀，我们看到了一大一小的两个鸭子，不知道为什么他们吵起了架，我们来听听一首《鸭子拌嘴》，看看是如何一回事？用哪个乐器组来表现他们的形象的啊？

²        展示：幻灯片7（播放音乐及展示问题）

²        展示：幻灯片8（圣-桑创作《动物狂欢节》的由来）

²        展示：幻灯片9（《动物狂欢节》十四个乐章代表的动物）

1.序曲与獅子王进行曲         8.长耳人

2.公鸡与母鸡        9.布谷鸟  

 

3.野驴                       10.大鸟笼

4.乌龟                       11.钢琴家

5.大象