秋姑娘的魔术棒

活动一：

       语言活动  秋姑娘的魔术棒

目标：

1、理解诗歌内容，体验诗歌的语言美。

            2、尝试运用图标的形式学习诗歌的内容。

            3、迁移新的知识经验，仿编诗歌内容，并体验集体创编的快乐。

 

准备：

1、幼儿人手一份与诗歌相匹配的图标、小图片（内容不全面）

            2、秋姑娘图片、大图标、空白图标

 

过程：

（一）猜想秋姑娘的魔术棒

      师：秋姑娘是一位魔法师，她要带着她的魔术棒出门了，她会给谁施魔法呢？（演示秋姑娘外出）

（二）教师朗诵，幼儿欣赏

      师：秋姑娘究竟给谁施了魔法呢？答案就藏在诗歌里。（教师有感情地朗诵诗歌<<秋姑娘的魔术棒>>）

      提问：秋姑娘给谁施了魔法？

      再次朗诵，提问：它们怎么样了？

     （请幼儿摆放自己的小图谱，边摆边学习诗歌）

      师：有谁帮帮张老师把图谱摆摆好呢？（请一位幼儿摆放大图谱）           （三）用图标的方法学习诗歌内容

      引导幼儿看着大图谱跟着老师集体朗诵

（四）尝试仿编

      师：秋姑娘用魔法棒变出了一个美丽的秋天，她还会对谁施魔法呢？它们又会怎么样呢？（引导幼儿自由回答，教师记录）

     

教师朗诵幼儿仿编的诗歌

      集体朗诵仿编的诗歌

（五）激发幼儿再学习的兴趣

      师：我们小朋友还可以再编，张老师准备了好多小纸卡，放在了语言区，区域学习时有兴趣的小朋友可以去试一试，把你编的画下来，然后变成一本小诗集。

 

 

活动二  区域学习 

 

目标 ：1、继续尝试仿编，并学会制作小诗集。

                2、能用较清楚、连贯的语言讲述画面内容。

                3、能合理构图，大胆表现秋天的特征。

 

准备： 1、纸卡、绘画纸、水彩笔、油画棒

                2、水果、废旧材料等

 

内容： 

               美工区  绘画  秋姑娘的魔术棒

               手工  秋天的水果

     

   语言区  创编故事  秋姑娘的魔术棒

               朗诵诗歌