What time is it ?/Its ....0clock.

英语教案：学前班

活动内容：   What time is it?/It is seven o’clock.

活动目的:

1、         幼儿学会单词clock、复习熟练掌握1—12的数词.

2、          掌握句型What time is it?/It is seven o’clock.并能大胆运用。

3、          表演唱歌曲

活动准备：

  动物学校场景图、硬纸板做自制的挂钟点娃娃、用一次性盘子做的钟盘61个（幼儿自制）、录音机、闹钟一个、….

活动重点：句型的学习运用

活动过程：

Step 1．Warm-up

T:  Let’s sing a song .《How ARE YOU》

Step 2、故事情景设置（场景图）

T : 清晨，动物学校里书声朗朗，动物学前班的小动物们正认真的上着课，瞧，他们都来了…….

Step 3、Revision

What’s this?/It’s a …

Step 4、复习数词1-12

    T ：boys and girs 数一数动物学前班一共有多少小动物呀？

（手偶表演）

T ：怎么了？Rbiit嘟嘟?

R :  我，我，我被我们动物学校的同学们笑话了，它们，它们笑我已经这么大了，还不认识钟点时间，我….呜~~~我该怎么办呢？

T : 别担心，今天让我们大家一起来帮帮你吧！首先让我给你介绍位你必须得先认识的朋友呀。

 Step 5、钟点娃娃表演唱歌曲《What time is it?》

and teaching of new word:clock

(1 )、Greeting

T : Hello! My name is clock.

Good morning boys and girls . How are you?

  C : Hello! Good morning clock.

Fine,thank you.How are you?

  （2）、幼儿根据情境，学习单词clock

（手偶对白）R:clock ,can you help me?

        C:yes ,I can

.please,look and look

（2）、钟点娃娃自我介绍,幼儿练习短语

      One O’clock…..Twenlve O’clock(1—12)

Step 6、Teach of new lesson(情境学习新句型)

T : clock ,What time is it? What time is it?

(1)     、请幼儿跟念此问句？

(2)     、难点突破 T: boys and girls,listen and say…

教师放慢速度，强化句型

     （3）、师幼齐问：What time is it?

(4)     、clock情境回答，幼儿学习答句：It’s …o’clock.

(5)     、师幼练习

教师变换钟点，幼儿集体问答、男女对答、分组问答

Step 7、幼儿自主运用句型《我的钟表娃娃》

 幼儿人手一个钟表娃娃，互相询问时间，彼此通过拨自已的钟点，考对方，说对了，两人就握握手，错了，输的一方则要被刮NOSE.赢的一方给他纠正游戏继续。

Step 8、Play a games.---Listen and say.

规则：幼儿集体问“What time is it?”,老师敲钟几次，抽幼儿和rebbitr抢答，答对了集体表扬，可以获得知慧星，错了的集体纠正。

Step 9、歌曲表演唱《What time is it?》

Step 10、Class I s over.

T:Boys and girls, 我们和 rbiit 一起认识了clock,也玩了这么久了，“Are you firemds?”-----

C:We are friends.!

Goodbye,boys and girs ./Teachers/rbiit and colck.