书──人类的好朋友

书──人类的好朋友

           

一、活动目标

    （１）引导幼儿通过自身的感官初步了解书的种类，制书的材料及制书的过程。

    （２）知道图书的用途，了解书的形成及发展史，激发幼儿的好奇心和探索创造的欲望。

    （３）教育幼儿要爱护图书。

二、活动准备

    （１）各种各样的图书  （２）部分特种书

    （３）操作卡人手一套          （４）有关制书过程的录像一盒

    （５）延伸活动的有关材料

三、活动过程

    （一）观察各种书：

    １、教师提供各种不同的书，组织幼儿自由探索。

    ２、教师提问：①你看到的书是怎样的？

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bsp;           ②它和别的小朋友的书有什么不一样？

                  ③这些书是用什么材料做成的？

                  ④书有什么用途？

    ３、教师小结：书是各种各样的，有的书有精美的图画，有的书写满了音符，有的书都是文字……书中的故事能给我们带来快乐，书可以让我们学习各种本领，书真是人类的好朋友。

    （二）介绍特种书：

    １、教师展示各种特种书让幼儿进行比较观察，发现它们的不同之处：        例：特大书──特小书、平面书──立体书、无味书──有味书、玩具书、防水书等等

    ２、教师小结：制造书的工人叔叔本领真大，他们根据人们的需要制成了各种各样的书，使书的种类越来越多。

    （三）了解书的发展史

    １、教师：书是人类的好朋友，可是在很久很久以前，人们没有书，他们把事情或自己的想法记录在什么地方呢？（引导幼儿想象）根据幼儿的想象，出示四幅画，引导幼儿观察。

    １、人们在沙地写字

    ２、人们在竹上刻字

    ３、人们在骨上写字

    ４、

人们在纸上写字

    ２、引导幼儿根据自己的想法，把四幅画进行排序。

    ３、请个别幼儿讲述，排序的结果及理由，请幼儿集体评述。

    ４、教师简短小结，肯定幼儿的想法。

  （四）了解书的制作过程

    １、教师：现在人们已能够把字写在纸上了，那么怎样成为书呢？

    ２、幼儿想象回答

    ３、教师：如果现在有一本书非常好，很多人都想看，怎样才能又快又好地制作很多这样的书呢？

    ４、幼儿讨论

    ５、教师引导幼儿观看录像，并进行讲解，帮助幼儿理解。

    （五）教育幼儿爱护书；激发幼儿大胆想象、积极探索、创造新图书。

    １、教师提问：书的制作原来这样的麻烦，那我们小朋友该怎样来看           

;       书呢？

    ２、幼儿讨论：如何爱护书。

    ３、教师提问：今天我们了解了书有很多种类，那我们小朋友肯定也想发明不一样的书，你想发明怎样的书呢？（幼儿自由想象回答）

    （六）介绍书的高科技产品，电脑图书，拓展幼儿知识面。

    （七）教师小结，结束活动。