大班“做中学”活动：“滚动”

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活动目标：

1、          引导幼儿在玩各种玩具的过程中，觉察到物体有滚动的和不能滚动的两类。懂得“滚动”和不能“滚动”是对物体的一种分类方法。

2、          通过操作、探索，让幼儿发现有的不能滚动的物体，通过改变外形是能变成滚动的。

3、          在操作活动中，培养幼儿的动手能力和合作意识。

活动准备：

1、          滚动和不能滚动的各种材料或物品若干；

2、          滚动和不能滚动的标志各一个；

3、          大筐两个。

活动过程:

一、请小朋友玩玩具，并按“滚动”和不能“滚动”对玩具进行分类。

二、提出问题,幼儿猜想并进行实验验证，自己记录实验结果。

1、师:我们可以用什么办法,或者借助哪些材料把不能滚动的东西变成能滚动的呢?请你们想一想,把你们的想法告诉老师。(幼儿表述,老师记录集体猜想表)。

2、师:现在你们再去试一下,可以一个人试,也可以找好朋友一起试一试,看看谁想的办法好,谁想的办法多。（幼儿分组自选材料并实验验证,记录实验结果）。

三、幼儿与同伴交流,说说自己的发现。

四、提出新问题:

    师:下一次老师将请小朋友试一试怎样才让能滚动的东西滚的更快一些。