大班活动：海底总动员

主题：有趣的水

学习活动：海底总动员

大（1）班  曾露

设计意图

我班最近在开展“有趣的水”的主题活动，在我们进行二级主题“在海边”的活动中，幼儿们发表了很多的意见：

“海水是咸的，因为里面有很多的盐。”

“海里面有鲨鱼，很凶猛的。”

“海里面还有小丑鱼。”

……

“海里面有很多很多的动物，我们数也数不清的。”有个幼儿提议，“我们去看一看《海底总动员》的VCD吧。”

下午，我利用游戏活动时间带幼儿观看了这部影片，在观看中，我寻找机会对幼儿们提出各种各样的问题，比如说：尼莫是谁呀？（小丑鱼），他们住的哪个粉红的地方是什么呀？（海葵），这些发光的鱼是什么鱼啊？（翻车鱼）等等。回到教室，幼儿们的热情仍然不减。第二天，周言悦小朋友还从家里带来了《海底世界》的碟片，通过对《海底世界》的观看，幼儿们对出现的各式各样的生物惊奇不已，发出一阵阵“哇”的惊叹声，幼儿们对海底世界越来越感兴趣。于是，结合主题“动物大世界”，围绕神秘的“大海”，我们开展了一系列的实践经验活动。最初，我与幼儿们一起去星海游玩，幼儿们发现了黑黑的泥沙，发现了很多人在海边捉螃蟹，发现了许许多多，各式各样的贝类饰品；之后，我还于幼儿们一起去菜场找寻可食用的海洋生物，一起去超市发现制成干货的海洋生物。在此基础上，我们进行了这次经验分享总结性的学习活动。

活动目标

1、交流分享海底世界的秘密，知道大海里有着各种各样有趣的生物。

2、对海洋生物有探索的兴趣，并能表达自己的问题和想法。

材料准备与环境创设

1、前期经验积累：

（1）    家长与幼儿一起收集海洋资料

（2）    海边玩耍，收集贝类饰品

（3）    菜场找寻可以食用的海洋生物，超市发现用海洋生物制成的干货。

（4）    班级环境创设：海底世界

2、材料准备：各种各样的海产品；录像；海贝类饰品；幼儿记录卡等。

活动过程

一、交流分享

１、各式各样的海贝类生物。

★ 海里面还有哪些贝壳类的生物呢？

★ 它们可以用来干什么？

展示各式各样的装饰品。

总结：原来贝类生物不仅可以吃，还可以做美丽的装饰呢！

２、“鱼”（提供录像观看）

★ 交流介绍海洋“鱼”的名称、主要特征。

★ 观看录像。

总结：原来大海里有成千上万的鱼，它们都有着自己特殊的本领，既有趣又有用。

２、可食用海产品

★ 交流收集的海产品

★ 你们还吃过哪些海产品呢？

总结：原来大海里面为我们提供了这么多既美味、又有营养的食品。

二、延伸

和客人老师共同品尝海产品。（要求：告诉客人老师这是什么，跟客人老师交流）