大班环境教育活动设计《我爱聪明的动物朋友》

活动目的：

通过一系列的活动，让幼儿了解动物是怎样保护自己的，动物与人类的关系，从而形成保护动物的意识和行为；在活动中提高幼儿语言表达能力，实践操作能力等

相关领域：科学  艺术  语言

适用对象：大班幼儿

教学方法：亲子查阅  游戏  音乐  设计  辩论  实践

活动准备：

1、         收集一些关于动物保护自己的知识、图片。

2、         歌词创作：动物是我们的好朋友

3、         游戏园图片

4、         亲子作业一张

活动过程：

活动一：接龙游戏——我认识的动物朋友

小朋友，你认识哪些动物朋友，我们一起来做个接龙游戏好吗？

游戏方法：如第一位幼儿说：动物朋友小狐狸，第二位幼儿接说：动物朋友小白兔，第三位幼儿说：动物朋友大灰狼…依次接说，直到把自己所认识的动物名称全部说完。

活动二：亲子查阅——动物朋友的生活习性

让家长与幼儿共同查阅关于各类动物的生活习性，并了解其外形特征。

活动三：讨论活动——它们是怎样保护自己的

1、         幼儿交流各自对动物的认识，说一说这些动物是怎样保护自己的。

2、教师整理总结

：

动物的第一种保护方法：奔跑、飞翔，速度快者为强者。

动物的第二种保护方法：力量的显示，谁的力量大，谁为强者。

动物的第三种保护方法（即小动物的绝招）：保护色、拟态（把自己的身体伪装成环境的一部分）、装死、自残、休眠、体液、放电等等。

3、         告诉幼儿这些动物很聪明，他们是聪明的动物。

活动四：游戏园——聪明的动物朋友

请幼儿看图做游戏，如帮小鸟找枯叶蝶、雷鸟的打扮、黄鼠狼的名字、小蟹夹海参的办法、找小海星等等，巩固幼儿对聪明动物的认识。

（附图）

 

活动五：音乐活动——动物是人类的朋友

动物是人类的朋友

3 1   3 1    3 5  4 3  2---  2  7  2  7  2 4  3 2  1----

动物  朋友     我的  好朋友     大  自  然 中   和平  相处 呀

 

 

3 1  3 1    2 3  4 5  6－  5  3  3  1   2  2   1 －

如果 没有    动物  好朋  友    人 类  将  会    哭  泣   呀 

 

活动六：保护动物警世语设计活动

   既然动物是人类的好朋友，我们就应该去保护周边的动物朋友，让幼儿们分组设计关于保护动物，善待动物的警世语。

活动七：亲子辩论活动——动物关在笼子里好吗

1、                 把家长、幼儿分成不同观点的两组，即第一种观点为：动物关在笼子里好，第二种观点为动物关在笼子里不好，并各自说出自己的理由。

2、  &nb

sp;              教师总结：现在许多动物将近灭绝，而有很多人却还不知道来保护动物，甚至去捕杀动物，把动物关在笼子里是人们对动物的一种保护，是暂时的，待人们恢复森林，给动物有个安全的栖息地时，动物朋友将回到自己的家园——大森林去，人类的这种行为叫做动物的迁地保护。