大班写生画“杯子”

大班写生画“杯子”

教学目的：

1、让幼儿了解一种新的绘画形式——写生。

2、通过幼儿对杯子的观察，体会从不同角度看杯子的变化。并尝试将他们画下来。

3、开拓幼儿绘画的视野，引导他们从生活中寻找绘画的素材。培养幼儿的观察力，激发幼儿体验生活、感受生活的能力。

教学准备：

1、儿童写生作品若干张。

2、绘画工具：画板、图画纸、签字笔、夹子等。

3、杯子1个

4、不同角度的杯子的范例画

教学过程：

一、    欣赏儿童写生作品，引起幼儿对此种绘画形式的兴趣。

1、提问：画上都画了些什么？我们有没有见过？在哪儿见过？

      这些画和我们平时画的画有什么区别？

2、小结：象这样，把我们周围所见的人和物都真实画出来的画叫写生画。想要学画写生画，我们先要学会观察。

二、 引导幼儿观察实物杯子

1、出示陈列在桌子中间的杯子引导幼儿观察。

“我们来围着桌子转一圈，看看你所见的杯子有什么变化？”

2、提问：通过观察你什么发现？

            当我们分别站在杯子的前、后、左、右时你看到它有什么变化？什么时候能看见杯把？

            我们再踮起脚从上面看看，弯下腰从下面看看，它又有什么变化？杯口和杯底呢？

3、出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。

 “老师这儿有几张这个杯子的画，请你们来找一找，它们分别从哪儿看的？”

三、 介绍绘画工具，演示使用方法。

“要想画写生画，我们得用一些绘画工具，他们是画板、画夹、签字笔和图画纸等等，下面老师请来一个小哥哥来为大家演示一下怎么用它们。”

  重点强调坐姿要正确。

四、 提出幼儿绘画要求。

“今天，我们就来画一画这个杯子，小朋友可以围绕着它随便坐下来，把你看到的那个角度的杯子画下来，我们还可以通过自己变换不同的位子，将不同角度的杯子画下来。”

五、 幼儿作画，师指导。

1、重点提示幼儿观察杯口、杯把、杯底的位置和形状。

2、

幼儿可以变换位置，画多种角度。

3、要求幼儿不用橡皮擦，果断下笔。

六、 展示幼儿作业。

“看看谁画的不同样子最多！”