信息活动：宝宝心情记录本

 

第四周

一：信息活动：宝宝心情记录本

二：活动目标：

1、幼儿能

三：活动准备：

1、幼儿人手一本小本子

2、水彩笔若干

四：活动过程：

1、提问引出主题

教师：我们又要做“宝宝心情本”了，这次你想怎么做呢？

2、制作宝宝心情本

（1）提问：

怎样看出你已经大一岁了呢？

这次的制作和前一次的制作可有些什么变化呢？怎样体现出这次的制作又进步了？

（2）具体要求

可以将“宝宝心情本”分成几个版块——快乐篇；眼泪篇；成功篇……

说明：可以由幼儿自己分版块，并自己取名。

（3）幼儿自由制作“宝宝心情本”

3、交流

效果分析：对于“这次的制作和前一次的制作可有些什么变化呢？怎样体现出这次的制作又进步了？”这个问题，其实我自己心里没底，不知道幼儿会有些什么样的回答……没有想到幼儿的思路很活跃，他们想出了好几个很不错的办法：封面上必须写上自己的姓名、学号和班级感觉有些象小学生啦；在封面上写上2005年；在封面上画只鸡表示是鸡年做的“宝宝心情本”；在封面上写个“2”表示是第二本“宝宝心情本”；在封面上画花边边框，也比以前有所进步；写上“大班第二学期”也能体现进步……当然对于幼儿的这些回答，我也提出了一个小疑问：“写“2”表示第二本这个想法很不错，但是会不会和你们的学号混淆起来呢？”幼儿们马上想出了对策——用一些小图形来表示。

有了封面，我们要开始分“版块”。在分“版块”前我提出了一个问题：能不能想几个小方面能代表你幼儿园时期的全部生活呢？

幼儿们真的很聪明，我也没有料到，竟然真的能从很多角度来代表幼儿园时期的全部生活：

n笑篇——哭篇（开心篇——不开心篇；快乐篇——难过篇……）

——我有开心的事，当然也有不开心的事。

n太阳篇——下雨篇

——很多事是发生在晴天，当然也有很多事发生在雨天。

n休息篇——读书篇

——很多事发生在双休日，当然也有很多事发生在读书的时候。

n教室篇——户外篇

——很多事是发生在教室里的，当然也有很多事发生在教室外面哦。

n太阳篇——月亮篇

——很多事是发生在白天的，当然也有很多事发生在晚上哦。

n游戏篇——学习篇

——很多事是在做游戏的时候发生的，当然也有很多事是在学习的过程中发生的。

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从中看出，幼儿们的想法真的很棒！

在制作“宝宝心情本”的过程中，为了不使幼儿们发生混淆，所以，我向小朋友提议：我们要画大封面和小封面。

——大封面：要注明名字、学号、2005年、鸡年、第几本……

——小封面：分成几个版块

说明：第一张是大封面；第二张是小封面A，而后几张是空白的，记录与小封面A相对应的内容；而后又是小封面B，后面留几张记录与小封面B相对应的内容。