［活动目标］

　　1、用抒情柔和的声音演唱歌曲，唱出小雪花飘落的情景。

　　2、用动作和小乐器表现下雪是幼儿欢快愉悦的情绪。

　　［活动准备］

　　1、有关下雪的图片或录像

　　2、打击小乐器（木鱼、小锣等）、自制沙罐。

　　3、音乐磁带

　　［活动难重点］

　　难点：小朋友在使用小乐器时，能正确的打节奏，学会控制音量。

　　重点：在学唱过程中，幼儿充分体验歌曲的旋律美和歌词美，从而产生愉悦的、美好的情感。

　　［活动过程］

　　1、身心放松：

　　——听音乐击打乐器，拍节奏。

　　2、导入：

　　——小朋友闭上眼睛数3下，教师吹白色碎纸屑，问：“是谁从天空上飞下来了？”“小雪花是怎样飞下来的？”（沙沙沙，轻轻飘下来）

　　3、欣赏和感受音乐：

　　——幼儿欣赏乐曲，小朋友自由舞蹈，感受与想象小雪花飘落的景象；

　　——看小雪花的录像观察下雪，欣赏歌曲。师：小雪花要告诉人们冬天来了，它勇敢地从天空上跳下来，冬爷爷怕他摔疼了，托住它慢慢地飘落，我们看到雪花一片一片地从天空飘落下来，飘落在屋上，飘落在窗边。雪花飘落的地方成了白茫茫的世界。

　　——教师在钢琴上弹奏，模拟雪花飘在天空忽上忽下的情景并提问：雪花从哪里来？雪花飘到你身上，跟你说学什么？

　　——听音乐，幼儿做小雪花飘屋的动作，有的轻轻地挥舞双臂转圈，有的手指张开上下抖动，有的身体高高低低地上下起落，也有的飘落在地上。

　　——部分幼儿听音乐拍节奏，部分幼儿用沙球和沙罐轻轻地敲击。

　　4、学唱歌曲。

　　——教师有感情的演唱歌曲。

　　——幼儿跟着教师有感情的念歌词。教师领颂，幼儿回答。

　　——启发幼儿像小雪花飘落一样用稍慢、柔和的声音演唱歌曲。

　　5、演唱歌曲。

　　——教师或一幼儿领唱第一句，然后幼儿齐唱歌曲。

　　——集体演唱歌曲，部分幼儿用小乐器轻轻地伴奏。

　　6、结束

　　——冬天还有什么好玩的游戏呢？等下雪的时候我们再堆雪人、打雪仗好不好啊？（自然结束）

　　活动延伸：

　　在下雪天，安排在适当的时候再复习演唱该歌曲，让孩子们充分体验下雪的乐趣。