colour game（英语）

活动目标：

1、在游戏活动中，复习已经学过的颜色的单词，学习新单词：brown, gray。

2、鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性，如red apple , green grape 等。

3、学习运用新的短句：I have ……

活动准备：

教具：1、多媒体课件

2、各种实物卡片

学具：涂色卡片、蜡笔

经验准备：幼儿认识各种颜色，会唱英语歌曲。

活动重点：学习新单词，运用颜色单词来描述物品

活动难点：新单词与物品的组合。

活动过程：

一、问好与复习。

1、问好：

T: good morning, boys and girls!

C: good morning, teacher!

T: what day is today?

C: today is Monday!

T: what’s the weather like today?

C: it’s sunny!

T: today, I feel very happy, because my babies are clever children! Let’s sing a song!

评析:在这一环节中,幼儿表现出的是自信,他们在与老师的问好与对答中口语非常流利,能够简单明了地说出星期几和今天的天气情况。

2、复习歌曲：

《listen》《two tiger》《beautiful colour》

评析：幼儿对英文歌曲已经非常熟悉和了解，唱起来也是非常流利，并且有的幼儿还能用动作来表示。

二、学习新单词。

1、T: I have many colour friends, do you want to know? OK, let’s have a look!

   What colour is it?

   C: it’s red! (yellow, green, blue, white, black, purple)

评析：

幼儿对以前学过的颜色单词很熟悉，多媒体课件出现后，幼儿很兴奋，能够一个个地把其中的颜色说得快而正确。其中，课件中出现了两个新的颜色：灰色和褐色。在轻松愉快的气氛中幼儿们学会了两个新单词，效果也比较好。

2、T：what colour would you like?

   C: I like purple. (red,green……)

评析：这个环节重点就是让幼儿运用以前学过的短句：I like XXX来说说自己喜欢的颜色，幼儿们表现非常好，大多数幼儿能够与老师对答，少数幼儿虽然不能说出完整的话，但是他们也能够听懂老师的要求，说出自己喜欢的颜色单词。

3、colour game: colour the card.

    T: this is a picture, who is she?

C: she is mermaid.

T: please colour the hair yellow. Colour the hand pink……

T: please put your picture in the basket.

评析：本环节用来巩固幼儿对新学习单词的理解，我特意把其中的许多物品让幼儿们涂成了灰色和褐色，边涂边说，幼儿们很快地就掌握了新单词。

三、新授短句：I have……

1、逐一认识食物单词。

T：boys and girls, I have some picture for you, look, what’s this?

   C: this is apple.

   T: what colour is it?

   C: it’s red.

   T: let.s say red apple

评析：许多幼儿都能够将颜色单词和实物单词联系起来，如红苹果，红草莓，紫葡萄等等。

2、颜色单词与实物单词搭配。

  T：给幼儿分发实物卡片：what do you have?

  C: I have ……

3、游戏：伦敦大桥。（分成两组玩游戏）

评析：游戏中幼儿能够说出自己所拥有的物品的名称，不但巩固了对新单词的认识，又在这一环节中学习了新的句型：I have……

游戏的环节对幼儿的吸引力非常地大。

4、短句练习。

T: please tell your father and mother, what do you have! OK?

5、交换卡片继续练习。