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“中幼网杯” 全国幼儿园优秀教育活动评选

雨从哪里来

2007-01-23 来源:网络 作者:网络 收藏 复制地址
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雨从哪里来

活动名称:雨从哪里来

 

教学目标:1、激发幼儿发现问题,并积极探索自然现象的兴趣,了解“蒸发”、“雨是怎么形成的”等科学现象。

          2、培养幼儿大胆的表达、操作及幼儿细致观察的能力。

          3、了解雨与人们的关系。

教学准备:磁带、玻璃杯、玻璃片、酒精灯、烧杯、火柴等实验用具等,投影机、课件《小雨点旅行记》。

教学过程:

          一、听,什么声音?(下雨啦)

         二、讨论:雨的种类及好处与危害

“今天我们的话题就来讨论雨。”

提问:1、 你们看见过什么样的雨?(小雨、中雨、大雨、暴雨、雷震雨)

    2、下雨有什么好处?又有什么坏处?

       (好处:下雨可以净化空气、可以灌溉庄稼、花草树木、)

       (坏处:如果雨下大了会造成灾害)

3、天上为什么会下雨?雨是怎样形成的?(引导幼儿充分想象和猜测,激发幼儿探索的自然现象的兴趣)

    三、实验:雨的形成

教师操作: ·在点燃的酒精灯上,把烧杯中的水加热并仔细观察烧杯中的水,请幼儿说说发现了什么?

教师小结:水热了就会有蒸汽,许多水蒸汽向上跑的现象叫蒸发。

·启发引导幼儿说说在哪里看见过水“蒸发”的现象?

幼儿观察:热水倒在杯子里,用玻璃片盖在茶杯上会发现什么?

观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象。

启发幼儿思考:玻璃片上为什么会有水珠?

教师总结:水遇热--- 形成水蒸气--

---水蒸气升上天-----遇冷----形成细小的云滴----小云滴相互碰撞凝结成大水滴-----当空气再也托不住它时,就从云中落到地面,就形成了我们看见的雨

四、观看课件《小水滴去旅行》

  引导幼儿说说雨的形成。

课程结束。





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