我们的假日系列活动（大班)

活动背景：
    学会生活是现代儿童的基本素质之一。目前，我国的公休假日时间大为增长，国庆节、五一节诸如此类的长假幼儿怎样安排？假日生活是否科学合理有意义？这是每个幼儿都要遇到的生活问题。通过调查，我们觉得幼儿园有必要引导幼儿合理安排自己的假日生活，做到假日生活丰富多彩有所得、劳逸适度巧安排。教师要渗透假日的卫生、安全教育，在幼儿游览祖国大好河山、名胜古迹之后要组织交流，进一步激发幼儿热爱大自然的情感，激发幼儿感受生活之美、亲情之乐的情感。因此，我们取得家长的支持与配合，与幼儿一起商量、制定了"我们的假日"系列活动。现采撷了其中的几朵花絮，和大家共同探讨。
    活动一：社会：假日生活早安排
    目标：引导幼儿自主设计图表记录自己安排的假日生活，帮助幼儿树立做事应有计划，应有始有终的态度。
    准备：自制几何图形假日生活安排图表一张（其中几何图形、箭头可活动，内容记录或绘画或粘贴）　黑笔、白纸人手一份　　辅助用具若干（尺、几何形状的积塑、旅游景点小图片）　　幼儿有用表格形式记录的经验
    活动过程：1.国庆节（或五一节）快到了，我们将要有７天的长假了。这７天假日，你们想要去什么地方游玩呢？（幼儿自由讲述）怎样才能让人清楚地明白你的假日生活安排呢？（幼儿讨论，引导幼儿讲出可用图表来计划、安排。）
　　　2.出示自制安排图，引导幼儿观察讲述，了解可用几何图形表示７天的日子，用箭头表示日子的顺序。同时，可移动图形、箭头帮助幼儿了解可变化成不同的图表。

　　　3.如果请你来设计你的假日生活安排图表，你会设计怎样的图表呢？教师提出设计要求：先用辅助用具描画图形，然后画上箭头，最后画上或粘贴安排的内容。　
　　　4.幼儿自制假日生活安排图表，教师引导能力强的幼儿设计多种图形多种形状的计划图表，并自己绘画游玩景点记录，指导能力中等的幼儿用一种图形直线式表示，或绘画或粘贴图片来记录，辅导能力弱的幼儿用表格形式粘贴图片记录。
　　　5.幼儿展示自己的设计图表，相互交流自己的假日生活安排计划。