教案_画味道(大班)

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活动性质:  学科带头人展示研讨课

活动班级:  大(2)班

执教者:    香花幼儿园 陆美华

教学名称:  绘画----画味道

教学要求:

1.    感受区分冷暖色调.

2.    联系生活,发挥想象,并能正确运用冷色、暖色.

教学准备：

        图画两张（一张为冷色图画，一张为暖色图画）

        调味（分为甜，辣、苦、冰四种味道） 

        油画棒  绘画纸  记号笔

教学流程：

 

欣赏与感受---区分两种色调--- 尝味道 -----  画味道   ---- 展示作品

 

教学过程：

一．        欣赏图画，感受区分冷暖色调。

1．            出示两张图画

师：小朋友们，老师今天带来两张美丽的图画，你们想不想欣赏一下？

      你们看了这两张画有什么感觉？

2．            幼儿回答。

3．            师：为什么会有这样的感觉？（引导幼儿发现这两张画运用了不同的色调）

哪些颜色给人暖洋洋的，是暖色调？

哪些颜色给人的感觉冷冷的，是冷色调？

4．            小结：运用不同的色调绘画，会给人不同的感觉，不同的绘画效果。

        二、   尝味道

师：老师有几个调味瓶，请你尝尝它是什么味道，给你怎样的感觉？如果让你把这种味道的画出来，你觉得应该用冷色调还是暖色调？

1．            幼儿尝味道。

2．            幼儿交流。（引导幼儿说出甜、辣的味道给人的感觉快乐的兴奋的，应该用暖色，另两相反）

三．  幼儿画味道，教师指导。

1．师：那我们生活中有许许多多开心的事，也有许许多多伤心难过的事，他们也有各自的味道，你们能不能用冷色调或者暖色调把他们画出来呢？

2．幼儿作画。

3．指导幼儿色调正确运用，以及同一色调的渐变运用。

        四．  展示作品，共同分享。

 

 

 设计思路：

            大班年龄的幼儿对色彩有强烈的敏感度,他们喜欢运用各种颜色进行作画,然而如何运用色彩表现一定的含义,这方面的意识与概念还不明显。于是就通过两副欣赏性的图画让幼儿感知感受，不同的色彩会产生不同的效果，从而进一步区分冷暖色调。（以前对冷暖色调有初步的认识）然后让幼儿尝味道，用味觉来体验出什么味道用什么色调表现比较合理，当幼儿创作时让幼儿们画单纯的味道当然过于的抽象，幼儿们难以想象，于是就根据大班幼儿具有一定的生活经验与绘画基础的特点，让幼儿们想想自己生活中的各种事情带给自己什么滋味，应该如何用色调进行表现。这样既提供了幼儿自由想象的空间，又达到了色调的运用的效果。