蝴蝶的蜕变

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室内活动：认识蝴蝶

活动目标：

1、            幼儿能够把自己搜集来的资料与别人共分享与交流

2、            掌握有关蝴蝶的粗浅知识

活动准备：幼儿搜集来的关于蝴蝶的相关资料与图片、蝴蝶一生变化的图片、布袋、音乐

活动过程：

一、        教师出示各种蝴蝶，请幼儿进行交流：

1、            这是谁找来的蝴蝶？

2、            你是怎么找到的？

3、            你可以简单的介绍一下这种蝴蝶吗？

二、        教师出示关于蝴蝶相关知识的图片

1、            他们的眼睛这样大，和我们的眼睛一样吗？为什么？

2、            蝴蝶是怎样吃东西的？他们有嘴巴吗？

3、            蝴蝶是怎样保护自己的？

4、            教师要注意文友而获得知识的途径是什么

三、        教师出示显示蝴蝶一生的图片：

1、            请幼儿

>讲一讲图片中的意思：一只蝴蝶他都要经过几个阶段？

2、            他们每个阶段都是什么样子的？

3、            教师在帮助幼儿梳理语言的时候可以用肢体语言来配合讲解。

四、        游戏;蝴蝶一生：

1、            请幼儿说一说：蝴蝶还是卵、幼虫、甬、成虫的时候是什么样子？

2、            请幼儿用肢体语言来表现一下

3、            请幼儿听一段表示蝴蝶一生的音乐：教师跟着音乐讲蝴蝶的变化

4、            幼儿听音乐根据老师的提示语言来做动作。

五、          游戏结束，教师向幼儿提出新的问题：现在我们了解了关于蝴蝶的这么多的知识，但是，有一种昆虫和蝴蝶长的象极了，他的名字就叫做娥。大家可以通过各种途径来搜集一下：蝴蝶和娥究竟会有什么区别呢？