“”
9以内的拨珠指法
第二课时(复习课)
教学过程:
一、 练习1—9的拨珠。
听数拨珠,看数拨珠。
二、 识别珠像图。
1、教师出示珠像图,幼儿说数。
2、出示容易混淆的珠像图,加深记忆。
1和5 2和六 3和7 4和8
三、完成《聪明屋》。
四、游戏:《小小邮递员》
作业:1、家长说数,请下朋友画珠像图,提高珠像图与数字的互译能力。
2、完成教材《珠算乐园》。
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9以内的拨珠指法
第二课时(复习课)
教学过程:
一、 练习1—9的拨珠。
听数拨珠,看数拨珠。
二、 识别珠像图。
1、教师出示珠像图,幼儿说数。
2、出示容易混淆的珠像图,加深记忆。
1和5 2和六 3和7 4和8
三、完成《聪明屋》。
四、游戏:《小小邮递员》
作业:1、家长说数,请下朋友画珠像图,提高珠像图与数字的互译能力。
2、完成教材《珠算乐园》。
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