小书包

目标：

l       1.学会有表情地朗诵，正确发音：神气、卷笔刀。

l       2.巩固对学习用品的认识。

准备：

1.书包等学习用品。

2.根据诗歌内容准备情境表演。

过程：

l       猜谜：铅笔、橡皮，巩固对学习用品的认识。

师:你们一定很喜欢猜谜语，下面老师说几个，看谁聪明，猜得快。

1．师说：：身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。（铅笔）

出示铅笔卡片，贴在黑板上。

2．师说：我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。出示橡皮卡片，贴在黑板上。

3．师说：身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装。（书包）出示书包卡片，贴在黑板上

l       提问：书包是做什么用的？书包里可以放什么？

根据幼儿回答，一一出示书包内物品：铅笔、橡皮、卷笔刀。

l       诗歌表演：一幼儿边表演边配上儿歌朗诵。

请幼儿讲讲表演的内容。

l       教师边念儿歌边解释词语：神气、仔细。

1.    请幼儿说说神气还可以用在哪里。（用神气造句）

2.    请幼儿说说仔细还可以用在哪里。（用仔细造句）

l       幼儿学念儿歌：集体、分组

l       分析儿歌句子，体会儿歌中的情感，有表情地朗诵。

l       请个别幼儿上来背着自己的小书包朗诵，体验诗歌中的情感。