书包谁来背

   

设计意图：小朋友即将升入小学，本学期我们的“小幼衔接”工作重点是对幼儿的时间观念、自理自立等能力进行培养。晚离园环节中，我发现存在于幼儿们之中的一个普遍现象：大多数幼儿见到家长都会很自然地把自己背着的书包放到家长手中，而家长们也心甘情愿的替幼儿背书包。根据这种现象，我设计了这次谈话活动，通过“实话实说”的形式，使家长和幼儿达成共识：自己可以做到的事情就应该自己去做。

一、活动名称：实话实说——书包谁来背

二、活动目标：

1、围绕“书包谁来背”的话题讨论，使幼儿和家长认识到：书包应该自己背。

2、通过活动，使幼儿明白从小应该做一些力所能及的事，使家长认识到培养幼儿自理能力对幼儿发展的重要性。

3、通过活动，使家长认识到家园共育的重要性。

三、活动准备：

1、请家长在家里和幼儿一起观看谈话节目，对它有所了解。

2、录象情境：晚离园环节

四、活动设计：

1、出示崔永元的照片，引出谈话活动。

小朋友们，你们认识这位叔叔吗？……对，他就是主持过《实话实说》的崔永元叔叔。

今天，咱们班也来办一次《实话实说》，不过主持人换成了王老师。

2、放音乐，请出家长嘉宾。

我想请小朋友猜猜谁来参加咱们的实话实说了？……请出我们的几位来宾朋友。

3、观看录象，猜一猜这次活动的话题是什么？

（1）、请小朋友回答：你看到了什么？

（2）、×××，你为什么把书包给妈妈？

（2）、请家长回答：从录象里的现象，您发现了什么问题？能不能猜猜我们今天要讨论的话题是什么？

4、讨论话题：书包应该谁来背？

（1）、小朋友们，你们认为书包应该谁来背？说说为什么？

（2）、请家长们谈谈自己的看法。

5、对于家长们的不同看法，请现场专家（三小的刘老师）来发表自己的看法。

6、测试小游戏：（音乐：老鼠爱大米）

书包到底应该谁来背，请小朋友和家长做出自己的选择：

同意书包自己来背的站到柱子旁边，同意书包家长来背的站

到左边暖气处。

五、活动结束：

主持人小结“书包谁来背”话题。

今天的“实话实说”活动到此结束，感谢家长和小朋友的参与，我们下次活动再见。