大班美工活动：《对 称》

大班美工活动：《对 称》

 

活动目标：

1、引导幼儿认识对称，了解对称的重要性，并明白自然界中到处存在着对称的事物。（重点）

2、学习用对称折叠的方法剪对称的物体，并感受对称的美。（难点）
活动准备：

1、教师事先剪好的对称图片（衣服、裤子、房子等）、黑板。

2、白纸、剪刀、记号笔、胶棒人手一份。

活动过程：

一、美丽的图片。

1、教师出示图片，请幼儿欣赏。

师：今天老师给小朋友带来了我自己剪的各种图片，你们也能剪出和我一样的图片吗？我们一起来试一试。

2、教师介绍材料。

师：老师为你们准备了白纸、剪刀、记号笔，请你们选择黑板上其中的一种图案来剪，剪完后用胶棒把图片粘到相应的空格中，我要看看哪个小朋友剪的又快又好。

3、幼儿第一次操作。

二、认识对称。

1、展示幼儿作品，说出制作方法，并与老师的作品作比较。

师：这条小裤子和大裤子来比一比，你觉得谁剪得漂亮？为什么？你用的是什么方法来剪的。

2、认识对称。

师：为什么会裤子会有长短，左边和右边不一样，因为它不对称。

3、理解对称的重要性。

师：如果这样不对称的裤子穿在你们的身上会怎么样？（不舒服、难看等）

4、那你们有什么好的方法，让它变得对称，穿着舒服呢？

5、请个别幼儿上台示范。

三、教师示范，幼儿操作。

1、教师示范。

师：老师也有一个方法，你们来看一看。

师：先把纸对折起来，让边和边对对齐，把纸打开来，你们会看到什么呢？那我们就把这条横看作是整个物体的中心线，然后按原来的横把纸对折起来了，记住了哦，第一步是把纸对折起来，让边和边对对齐，然后用记号笔在左边或右边画上你所想剪团案的一半，然后用剪刀把它剪下来。现在我们把它打开来看一看。是不是很对称？

教师

总结：我们把物体的中间看作有一条中心线，左边和右边一样大小、一样形状的物体叫做对称物。

2、教师提出制作要求。

3、幼儿再次操作。

4、展示幼儿作品。

5、教师再次强调对称物的概念，总结。

四、寻找对称物。

师：刚才我们的小朋友都很能干，学会了怎样剪对称物。但其实在我们生活中还有很多对称的物体，请你们用眼睛看一看、找一找、我们的身上有哪些是对称的。

1、寻找身体上的对称物。

2、寻找班级里的对称物。

五、结束活动，去户外寻找对称物。