师：现在请小朋友们到阳光下，看看自己现在的影子是什么样的？（比自己大而且长很多）那我们怎样才可以使自己的影子快速的“离开”“消失”或“变小”。
幼儿自由发言后，可在阳光下演示离开、消失、变小。
2、师和幼儿一起交流自己的实验和发现。引导幼儿充分利用活动场地的大树和大型活动器械做“隐蔽物”，进一步实验让影子消失的方法。
3、让幼儿两人一组，互捉对方的影子，看谁踩到的次数多。
师：现在大花猫要捉小老鼠并要踩小老鼠的影子，小老鼠不
敢靠近大花猫只能远远的踩它的影子，现在我就请小朋友们两个人一组，踩影子，看看谁踩对方的影子最多。
4、引出踩影子游戏并交代玩法
师教给幼儿游戏玩法：两个人互相追赶对方的影子，甲方以
用脚踩到乙方的影子为胜，乙方要千方百计去保护自己的影子不让对方踩到，可采取让影子“离开”“消失”“变小”的方法进行躲避；
同时乙方也要千方百计去踩甲方的影子，甲方也要用以上的方法躲避乙方的“追击”，最后踩到对方影子数量最多者为胜。
幼儿自由玩游戏。师引导幼儿说出游戏的其他玩法，并进行
游戏。
一、 结束部分
表扬游戏中的胜利者，鼓励其余小朋友，小朋友想想还有哪些玩法，中午，我们接着来玩游戏。
效果记录：
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幼儿社会技能训练
小班美术活动《小
小（托）班谈话活
努力培养幼儿的语
对一个有“不安全
知情意结合多渠道
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