水的用处可大了

教学内容：

 

    1、讨论水的作用

         2、知道自来水的来源

         3、水与人们的关系-------节约用水

 

德育目标：

 

    教育幼儿要节约用水，保护水资源。

 

教学目标：

 

    通过幼儿对教学内容的理解、掌握，教育幼儿在日常生活中要节约用水，利用教学图片教育幼儿要保护水资源。

 

教学重难点：

 

    教育幼儿节约用水，保护水资源。

 

教学方法：

    直观教学      启发式教学

 

教学准备：

    多媒体课件《水的用处可大了》

 

教学过程： 

 

1、  导入语

 

师：在上课之前请小朋友们先复习一下我们学习过的语言儿歌（幼儿背儿歌：好儿童，像鲜花。生活在，阳光下。）

 

师：刚才我们背完了儿歌，小朋友们背得真不错！不过，老师还想考考小朋友们认不认识我们学习过的生字宝宝（板书“活”字）

 

师：这是个什么字？

 

生：活！

 

师：对，这是个生活的活字。是我们在哪一首儿歌中认识的？

它里面有我们学过的偏旁你发现了么？（三点水）

 

师：好儿童像鲜花一样在阳光下生活，在我们的生活中除了离不开阳光，还离不开一样重要的东西，那就是水，这节课就请小朋友和老师一起来走进水的世界，请小朋友们看大屏幕（点击出现课题《水的用处可大了》）

 

2 水的作用

 

①引导幼儿讨论水的作用

 

师：水是我们这个世界上最常见、最重要、最美好，也是最神秘的物质了，水就在我们的身边，时刻

陪伴着我们，为我们的生活服务。今天，老师特地把这位小客人（小水滴）请到了我们班，大家看，它正向小朋友们打招呼呢！它说：“小朋友们好！我是小水滴！”小朋友们也向它打个招呼吧！

 

师：好!刚才我们已经认识了这位小客人.小水滴呢今天来是要告诉小朋友们,水在我们的生活中有很多的作用,请小朋友们看小水滴它在做什么呢?(让幼儿看完四幅图片,教师在复述一遍.小结:小水滴真勤快!)

 

师:其实小水滴不仅很勤快,而且很能干,我们继续往下看--------

 

师:人们在很早以前就发现水有浮力,这一特殊的作用(浮力,就是我们把一些东西放到水里,它不会沉下去)于是就发明了能在水里行走的大轮船.水还可以用来浇灌\清洁……

 

师:其实除了小朋友们现在看到的这些作用外,水还有很多重要的用处,你们知道吗?(请幼儿举手回答)

 

师:水的用有好多,但是它对我们有一个最重要的作用,就是我们每天都要喝一定量的开水,多喝水对人的身体有好处,那么小朋友们知道我们平时喝的水是从哪里来的呢?(请个别幼儿来回答)

 

②显示大屏幕,讲述自来水的来源.

 

(点击出示自来水图片)

 

师:下雨的时候,雨水都流到了江河里,可是江河里的水不干净,不能直接喝,自来水厂就将江河里的水抽上来进行加工\消毒,使它变得干净了,然后通过自来水管把它们输送到各个地方,输送到我们每个小朋友的家里,我们打开水龙头,自来水就哗哗地流出来了.

 

③讨论自来水与人们的密切关系

 

师:小朋友们平时看到爸爸\妈妈爷爷奶奶用自

来水干什么?如果没有自来水会怎么样呢?(幼儿自由讨论,说出人们与水的关系)

 

④教师小结:平时我们要喝水……如没有水我们就会口渴,没有水就不能做饭\洗衣\打扫卫生等)

 

3 保护水资源,节约用水

 

①保护水资源,节约用水

 

师;水对我们的生活太重要了,可是你们知道吗!现在有很多地方的江河里都受到了污染,小朋友们都知道,如果我们喝了不干净的水\脏水,就会生病.现在我们来看看,清清的河水是怎样变脏的呢!(点击大屏幕,教师解说)

 

师:有些工厂将大量的污烟排放到空气中,这些污烟笼罩在我们的上空,好久都不能散开,下雨时小雨滴穿过污烟落到地面上,流到江河里,就使水受到污染变成了脏水

.再看,有些人把垃圾\废物等乱七八糟的东西丢到河里,也使水受到污染.

小朋友们看,这是一条被污染了的河,河第一幅图片比起来,我们喜欢哪一幅呢!脏水又臭又脏,让人很讨厌!

 

②认识节约用水的标志,在生活中做到节约用水.

 

师:以前我们认识过各种各样的标志,今天我们再认识一个节约用水的标志.

 

③看看图中的行为,应该怎样做?引导幼儿进行讨论

 

 

4     结束课