大班探索活动：神秘的武器

 

在对虫虫进行深入探究的过程中，幼儿可能会产生这样的疑问：“虫虫为什么是这种颜色？”“它们碰到危险会怎么样？”……虫虫的世界丰富多彩，虫虫保护自己、攻击敌人的方式也不尽相同。在对这些问题进行的探究中，可以使幼儿们进一步认识到虫虫世界的有趣、多样与神秘，使他们对虫虫萌发更大的兴趣。

活动的考虑与设计思路：
由于活动所探索的内容并不是幼儿们十分熟悉的内容，所以活动前期幼儿知识经验的积累必不可少。教师可以根据大班幼儿的年龄特点，有幼儿较为容易理解、也是比较感兴趣的通过颜色保护入手，用生动活泼、浅显易懂的形式是幼儿们了解这一科学知识。随后通过鼓励幼儿观看科普VCD、查找资料等方式了解其他本领。再配以相关的游戏、观察实验、分类活动等加以总结、提升经验。

知识点：
虫虫的防御措施主要有以下几种：
1. 使自身颜色和周围环境颜色相似、或伪装成其他物体，起到保护作用。如竹节虫、蝴蝶。
2. 通过改变自身形态迷惑敌人，便于逃跑。如西瓜虫、叩头虫。
3. 用自身特有的“武器”攻击敌人。如蜜蜂、蜈蚣、椿象。

一、活动目标
1. 通过活动了解虫虫的几种常见的自我防御本领及代表虫虫，知道虫虫这种特性的用处。
2. 能通过查找资料的方法，搜集相关资料，完成探索活动。
二、活动准备
1. 相关的书籍、音像资料，便于建立资料库
2. 多种虫虫的图片：如枯叶蝶、竹节虫、蜜蜂、蜈蚣、蚂蚁、西瓜虫等
三、活动过程
1. 用颜色保护自己
教师着重介绍一些通过颜色来达到伪装、保护自己的目的的虫虫，作为探索活动的引子，要幼儿进入探索主题。
“这只虫虫像什么/是什么颜色的？”（出示在相似的自然环境中的图片）“你还能找到它吗？”“它是用什么样的方法来保护自己的？”“这样做有什么用？”
2. 其他本领
（1） 教师通过对西瓜虫的实验引入主题：教师用手指碰一下西瓜虫，请幼儿看看它有怎样的变化。
“西瓜虫刚才是怎样的？”（身体伸直地）“现在什么样子？”（蜷成一个小球）
“为什么会这样？”“这样做有什么好处？”
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sp;       总结：“一些虫虫在遭到敌人的袭击时，会改变自己的样子方便逃走。”
           “你知道还有哪些虫虫也有这样的本领？”
（2） 鼓励幼儿探索查找相关资料，获得更多内容
“在遇到敌人时，你知道虫虫还会有什么本领？”
（组织幼儿在家长的协同下，通过多种途径查找资料，获得有效信息。同时将这些资料带到幼儿园中，设立资料架，便于其他幼儿了解、取用。）
3. 交流分享成果
（教师事先应充分了解幼儿的探究内容，活动时有针对性地请几个幼儿做代表发言。）
“虫虫用的是什么方法？”“还有哪些虫虫是用这种方法的？”
（幼儿人手一张虫虫的图片，在介绍完三类主要的防御方法后，教师可以请幼儿将有同样本领的虫虫放在一起。）
四、活动建议
活动的重点在于幼儿对相关内容的资料收集、分析、运用，教室在鼓励幼儿自行探索的同时，可以适时地与家长联系，请家长配合幼儿的活动，共同学习。